江苏省新沂市八年级政治下册 第六单元 复兴中华 第20课 保护我们共有的家园 第一框 我国的人口问题说课稿 苏教版.docx

江苏省新沂市八年级政治下册第六单元复兴中华第20课保护我们共有的家园第一框我国的人口问题说课稿苏教版

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设计思路

本课以“我国的人口问题”为主题，结合苏教版八年级政治下册第六单元“复兴中华”的相关内容，旨在引导学生了解我国人口问题的现状，增强环保意识，培养学生的社会责任感。通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生参与课堂的积极性，使学生在实践中提升解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生具备正确的政治认同，认识我国人口问题的复杂性和严峻性，增强对国家政策的理解和认同。发展学生的法治意识，了解人口与资源、环境、发展之间的关系，形成尊重和保护人口权益的观念。同时，提升学生的道德修养，培养节约资源、保护环境的良好习惯，促进学生的全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触了人口、资源、环境等基本概念，对人口增长、人口结构等有一定的了解。然而，对于我国人口问题的具体表现、原因以及政策等方面的知识掌握还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对社会问题具有较高的关注度和好奇心，对政治学科的学习兴趣较为浓厚。他们的逻辑思维能力和分析问题的能力正在逐步提高。学习风格上，部分学生喜欢通过讨论和合作学习来加深理解，而另一部分学生则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解我国人口问题的复杂性时可能遇到困难，如难以将理论与实际相结合。此外，对于一些政策法规的理解可能存在偏差，需要教师引导他们正确认识。在学习过程中，学生可能会对人口问题的严峻性感到焦虑，需要教师进行心理疏导和正面引导。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：苏教版八年级政治下册教材电子版

-信息化资源：人口数据图表、相关新闻报道视频、政策文件摘录

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析、角色扮演

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放我国自然风光或城市建设的视频，引导学生观察并思考：我国的发展取得了哪些成就？

2.提问：这些成就的背后，有哪些因素在起作用？

3.引出本节课主题：保护我们共有的家园——我国的人口问题。

（二）讲授新课（25分钟）

1.讲解我国人口问题的现状，包括人口数量、人口结构、人口分布等。

2.分析我国人口问题的原因，如计划生育政策、经济发展、文化观念等。

3.介绍我国人口问题的危害，如资源压力、环境恶化、社会问题等。

4.讲解我国政府为解决人口问题采取的措施，如实施全面二孩政策、推进城乡一体化等。

5.分析人口、资源、环境、发展之间的关系，引导学生认识到保护环境、节约资源的重要性。

（三）巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：针对我国人口问题，提出解决建议。

2.案例分析：结合实际案例，分析人口问题的解决方法。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：我国人口问题的现状有哪些？

2.提问：我国政府为解决人口问题采取了哪些措施？

3.提问：人口、资源、环境、发展之间的关系是怎样的？

（五）师生互动环节（15分钟）

1.教师引导学生思考：如何正确认识我国人口问题？

2.学生分享自己的观点，教师点评并总结。

3.教师提问：如何从自身做起，为保护我们共有的家园贡献力量？

4.学生回答，教师点评并总结。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.讲解人口、资源、环境、发展之间的关系，引导学生树立正确的环保观念。

2.鼓励学生在日常生活中践行环保行为，如节约用水、用电、减少塑料使用等。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：25分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：15分钟

6.核心素养拓展：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握我国人口问题的现状、原因、危害以及政府采取的措施。学生能够理解人口、资源、环境、发展之间的关系，形成对人口问题的正确认识。

2.思维能力：学生在课堂讨论和案例分析中，能够运用所学知识分析问题，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.道德修养：学生通过学习，认识到保护环境、节约资源的重要性，增强社会责任感和环保意识，培养良好的道德品质。

4.行动能力：学生能够将所学知识应用于实际生活中，如节约用水、用电、减少塑料使用等，提高自己的环保行动能力。

5.合作能力：在小组讨论和合作学习中，学生学会与他人沟通交流，共同解决问题，提高团队合作能力。

6.创新能力：学生在课堂讨论中，能够提出自己的观点和建议，激发创新思维，培养创新能力。

7.心理素质：面对我国人口问