2024-2025学年高中化学 第2章 第1节 共价键模型 第1课时 共价键说课稿 鲁科版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中化学第2章第1节共价键模型第1课时共价键说课稿鲁科版选修3

一、课程基本信息

1.课程名称：鲁科版选修3《化学》第2章第1节“共价键模型”

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2024年9月18日星期二第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.理解共价键的本质，培养科学思维。

2.通过实验探究，提升实验操作和科学探究能力。

3.学习化学键的表示方法，培养化学符号表达素养。

4.分析共价键的形成过程，培养模型建构素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解共价键的形成机制，包括原子轨道重叠和电子对的共享。

②掌握共价键的表示方法，包括电子式和结构式。

③分析简单分子的共价键类型，如H2、O2等，以及它们的空间构型。

④应用共价键理论解释分子的性质，如极性、分子间作用力等。

2.教学难点

①准确理解原子轨道重叠的概念，并能够识别不同原子轨道的重叠方式。

②理解电子对在共价键中的分布及其对分子性质的影响。

③分析复杂分子中共价键的分布和分子的空间结构，如NH3、CH4等。

④将共价键理论应用于解决实际问题，如预测分子的反应性和稳定性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有鲁科版选修3《化学》教材。

2.辅助材料：准备共价键形成动画、分子结构模型图、共价键类型对比表等多媒体资源。

3.实验器材：准备原子轨道模型、电子对模型等实验教具，确保实验安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习氛围。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师提问：同学们，我们已经学习了原子结构的相关知识，今天我们来探讨一下原子之间是如何形成化学键的。

2.学生思考并回答，教师总结：原子之间通过化学键结合形成分子，化学键是分子中原子间相互作用的结果。

二、新课讲授

1.共价键的本质

a.教师展示原子轨道重叠的动画，引导学生理解共价键的形成机制。

b.学生观察动画，思考并回答：原子轨道重叠时，电子对是如何共享的？

c.教师总结：共价键是通过两个原子轨道重叠形成的，电子对在两个原子核之间共享，形成稳定的化学键。

2.共价键的表示方法

a.教师展示共价键的电子式和结构式，讲解它们的表示方法。

b.学生跟随教师一起书写电子式和结构式，加深对共价键表示方法的理解。

c.教师强调：电子式和结构式是表示共价键的重要工具，能够帮助我们更好地理解分子的结构和性质。

3.简单分子的共价键类型及空间构型

a.教师展示H2、O2等简单分子的结构图，讲解它们的共价键类型和空间构型。

b.学生观察结构图，思考并回答：H2和O2分子中的共价键类型是什么？它们的空间构型是怎样的？

c.教师总结：H2和O2分子中的共价键类型是单键，它们的空间构型分别是直线型和弯曲型。

4.共价键理论的应用

a.教师展示一些分子的性质，如极性、分子间作用力等，引导学生运用共价键理论解释。

b.学生思考并回答：为什么H2O分子是极性的？为什么NH3分子比CH4分子更容易溶解于水？

c.教师总结：共价键理论可以解释分子的性质，如极性、分子间作用力等。

三、课堂练习

1.教师出示一些分子的结构图，要求学生写出它们的电子式和结构式。

2.学生独立完成练习，教师巡视指导。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结共价键的本质、表示方法、类型及空间构型。

2.学生复述所学内容，教师点评并补充。

五、布置作业

1.完成教材中的相关练习题。

2.查阅资料，了解共价键理论在实际生活中的应用。

六、教学反思

1.本节课通过动画、图片等多种形式，帮助学生理解共价键的本质和表示方法。

2.在课堂练习环节，学生能够运用所学知识解决问题，提高应用能力。

3.在教学过程中，注重培养学生的科学思维和实验操作能力。

六、知识点梳理

1.共价键的形成机制

-原子轨道重叠：两个原子的原子轨道重叠，形成共价键。

-电子对的共享：共价键中的电子对在两个原子核之间共享，达到稳定状态。

2.共价键的表示方法

-电子式：用点表示原子的价电子，并用线条表示共价键。

-结构式：用线条表示原子间的共价键，并用字母表示原子。

3.共价键的类型

-单键：由两个原子共用一对电子形成。

-双键：由两个原子共用两对电子形成。

-三键：由两个原子共用三对电子形成。

4.共价键的空间构型

-直线型：原子之间的共价键呈直线排列。

-角型：原子之间的共价键呈角度排列。

-折线型：原子之间的共价键呈折线排列。

5.共价键理论的应用

-分子极性：共价键的极性决定分子的极性。

-分子间作用力：共价键的强弱影响分子间作用力的大小。

-分子稳定性：共