2024年五年级数学上册 五 多边形面积的计算 1平行四边形的面积说课稿 西师大版.docx

2024年五年级数学上册五多边形面积的计算1平行四边形的面积说课稿西师大版

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自西师大版五年级数学上册“五多边形面积的计算1平行四边形的面积”。主要内容包括：平行四边形的定义、性质、面积公式及其推导过程，以及如何计算平行四边形的面积。通过本节课的学习，学生能够掌握平行四边形面积的计算方法，为后续学习其他多边形面积打下基础。

核心素养目标

培养学生几何直观，通过观察、操作等活动，理解平行四边形面积计算公式的推导过程，提高空间观念。发展学生数学建模能力，能将实际问题转化为平行四边形面积问题，并解决。强化学生数学运算能力，掌握面积计算公式，并能灵活运用。提升学生逻辑推理能力，通过分析、归纳，理解面积公式成立的依据。

重点难点及解决办法

重点：

1.平行四边形面积公式的推导过程。

2.应用面积公式计算平行四边形的面积。

难点：

1.理解平行四边形面积公式的推导原理。

2.将实际问题转化为平行四边形面积问题，并正确应用公式计算。

解决办法：

1.通过直观演示和操作活动，帮助学生理解平行四边形面积公式的推导过程，如使用切割、拼接等方法，让学生观察和体验面积不变的特点。

2.结合具体实例，引导学生分析问题，将实际问题转化为平行四边形面积问题，通过小组讨论和合作学习，共同解决。

3.通过练习和变式练习，让学生熟悉面积公式，提高计算速度和准确性。

4.利用多媒体教学手段，如动画演示，帮助学生直观理解面积公式的应用，突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有西师大版五年级数学上册教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与平行四边形面积计算相关的图片、图表和视频，用于直观展示面积公式的推导过程和实际应用。

3.实验器材：准备透明塑料板、直尺、剪刀等，用于学生动手操作，体验平行四边形面积的计算方法。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习和讨论；在讲台上布置实验操作台，方便学生进行面积计算实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕平行四边形面积计算，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何证明平行四边形面积公式？如何应用公式解决实际问题？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解平行四边形面积的定义和性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解平行四边形面积计算，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同形状的平行四边形图片，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解平行四边形面积公式的推导过程，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过合作探究，发现平行四边形面积的计算方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何确定平行四边形的高？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验操作，验证平行四边形面积的计算方法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何计算不规则图形的面积？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解平行四边形面积公式的推导和应用。

实践活动法：设计小组实验，让学生在实践中掌握平行四边形面积的计算方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解平行四边形面积公式的推导和应用，掌握计算方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置计算不同形状平行四边形面积的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与平行四边形面积计算相关的拓展资源，如在线几何工具，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用在线几何工具，尝试计算不规则图形的面积，拓展