11《四通八达的交通》 （说课稿）统编版道德与法治三年级下册.docxVIP

11《四通八达的交通》（说课稿）统编版道德与法治三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《四通八达的交通》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生尊重和了解不同交通方式的特点，增强对交通安全的认识。

2.培养学生合作探究能力，通过小组讨论，了解交通发展对生活的影响。

3.培养学生具备环保意识，认识到绿色出行的重要性。

4.培养学生遵守交通规则，提高自我保护意识，形成良好的生活习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握不同交通方式的特点和优缺点，能够对比分析各种交通方式对环境和社会的影响。

②掌握基本的交通安全知识，如遵守交通信号、步行和骑车的安全规则，以及如何正确使用公共交通工具。

③认识到绿色出行的重要性，能够提出一些实际的绿色出行建议。

2.教学难点，

①引导学生从实际生活中发现交通问题，并能够提出合理的解决方案。

②帮助学生理解交通规则背后的科学原理，如交通流量、道路设计等对交通安全的影响。

③激发学生的创新思维，鼓励他们在确保安全的前提下，设计出既环保又高效的交通出行方案。

④培养学生的合作能力，通过小组讨论和角色扮演，让学生在模拟交通环境中学会相互尊重和协作。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍交通方式的历史发展、特点及安全知识，帮助学生建立初步概念。

2.讨论法：组织学生就交通与环境、交通与生活等话题进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取现实生活中的交通案例，引导学生分析问题，提高解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示不同交通方式的特点和交通安全知识。

2.互动游戏：设计交通规则小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通规则。

3.实地考察：组织学生参观交通设施，如地铁站、公交站等，增强学生对交通安全的直观感受。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“四通八达的交通”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你乘坐过哪些交通工具？为什么选择它？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通工具的基本分类和特点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解交通工具的基本知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组不同交通工具的图片，引出“四通八达的交通”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解交通方式的特点、优缺点以及交通安全知识，如“为什么自行车是低碳出行的好选择？”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的交通方式，并讨论如何选择合适的出行方式。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么汽车尾气会污染环境？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通方式的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解交通方式的知识点，掌握交通安全知识。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“四通八达的交通”课题，布置作业，如“设计一条绿色出行的路线图”。

提供拓展资源：提供与交通相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改