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二年级体育下册2.28小游戏快快躲闪（校本：软排）说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级体育下册2.28小游戏快快躲闪（校本：软排）说课稿

课程基本信息

1.课程名称：二年级体育下册2.28小游戏快快躲闪（校本：软排）

2.教学年级和班级：二年级某班

3.授课时间：2022年X月X日星期X

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的运动技能，提高学生运用软排球进行躲闪的技巧。

2.增强学生的团队协作能力，通过游戏培养集体荣誉感和竞争意识。

3.培养学生遵守规则、尊重对手的良好体育道德风尚。

4.促进学生身心健康，提高学生适应运动环境的能力，培养学生积极向上的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生在之前的学习中已经接触过基本的体育活动，对球类运动有一定的了解。他们可能已经学会了基本的软排球传球和击球技巧，但对于快速躲闪的战术应用还处于初步阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对体育活动普遍感兴趣，他们活泼好动，喜欢参与团队游戏。在学习能力上，部分学生可能具备一定的协调性和反应速度，但整体上学生的技能水平参差不齐。学习风格上，学生中有偏好动手实践的操作型学习者，也有倾向于观察和模仿的视觉型学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习快速躲闪时可能会遇到以下困难：一是动作协调性不足，导致躲闪动作不够灵活；二是反应速度不够快，难以应对快速变化的球路；三是团队协作意识不强，难以与队友形成默契。此外，部分学生可能因为自信心不足而在比赛中表现紧张，影响技术发挥。

教学资源

1.软硬件资源：软排球若干、计时器、音响设备、体育场地、标志桶。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于课后复习和资源分享。

3.信息化资源：软排球教学视频、躲闪技巧解析PPT、相关体育游戏规则说明。

4.教学手段：示范教学、分组练习、游戏化教学、竞赛教学。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段软排球比赛的视频，激发学生对软排球的兴趣。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：在比赛中，球员是如何快速躲闪的？

3.学生回答：教师根据学生的回答，简要介绍快速躲闪的技巧。

二、讲授新课（10分钟）

1.教学目标：掌握软排球快速躲闪的基本技巧。

2.教学重点：快速躲闪的步伐和身体协调性。

3.教学内容：

a.快速躲闪的步伐：侧身移动、快速转身。

b.身体协调性：手脚并用，保持身体平衡。

4.教学方法：示范教学、分组练习。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组练习：将学生分成若干小组，进行快速躲闪的练习。

2.教师巡回指导：针对学生在练习中存在的问题，及时给予指导和纠正。

3.小组比赛：各小组进行快速躲闪比赛，提高学生的兴趣和参与度。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：在快速躲闪时，应该如何保持身体平衡？

2.学生回答：教师根据学生的回答，总结快速躲闪的技巧。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师示范：教师进行快速躲闪的示范，让学生观察并学习。

2.学生模仿：学生跟随教师进行模仿练习，教师给予个别指导。

3.教师提问：学生在模仿过程中遇到的问题，教师及时解答。

六、创新教学环节（5分钟）

1.游戏化教学：设置“躲避球”游戏，让学生在游戏中练习快速躲闪。

2.竞赛教学：组织学生进行快速躲闪比赛，激发学生的竞争意识。

七、课堂总结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调快速躲闪的技巧。

2.学生反馈：学生分享自己在课堂上的学习体会和收获。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（10分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.创新教学环节（5分钟）

7.课堂总结（5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.软排球运动的历史与发展：介绍软排球的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。

b.软排球比赛的规则与技巧：详细讲解软排球比赛的规则、基本技巧和战术应用。

c.软排球运动对身体素质的要求：探讨软排球运动对速度、力量、耐力、灵敏性和协调性等方面的要求。

d.软排球运动的社会价值：阐述软排球运动对促进身心健康、增强团队精神和社会交往的意义。

2.拓展建议：

a.鼓励学生观看软排球比赛的录像，分析优秀运动员的技术动作和战术运用。

b.组织学生参加校内外软排球比赛，提高实战经验，增强团队协作能力。

c.引导学生阅读与软排球相关的书籍和资料，丰富知识储备，拓展视野。

d.安排学生进行软排球运动技能的专