2《姓氏歌》(说课稿)-2024-2025学年一年级下册语文统编版（2024）.docxVIP

2《姓氏歌》(说课稿)-2024-2025学年一年级下册语文统编版（2024）

主备人

备课成员

设计意图

本节课《姓氏歌》旨在引导学生通过学习姓氏知识，培养对传统文化的兴趣，激发学生语言表达能力和审美情趣。通过歌曲的形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握姓氏的写法和读音，提高学生的语文素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生语言建构与运用、文化自信、审美创造等核心素养。通过学习《姓氏歌》，学生能积累姓氏文化知识，增强对中华传统文化的认同感；同时，通过歌曲演唱和姓氏书写练习，提升学生的语言表达能力和审美鉴赏能力，培养良好的学习习惯和文化素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级下册的学生在入学前已经对家庭和周围环境中常见的姓氏有所了解，具备一定的姓氏认知基础。然而，对于姓氏的书写和读音可能掌握不全面，对姓氏文化的了解也较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对歌曲和游戏等趣味性强的学习形式较为感兴趣。他们的学习能力和注意力集中时间有限，需要通过生动活泼的教学活动来吸引他们的注意力。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《姓氏歌》时可能遇到的困难包括：对生僻姓氏的认读和书写；理解姓氏文化内涵；在歌曲演唱中保持正确的