一年级道德与法治下册 第三单元 我爱班集体 第9课《我是班集体一员》说课稿 鄂教版.docxVIP

一年级道德与法治下册第三单元我爱班集体第9课《我是班集体一员》说课稿鄂教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本课《我是班集体一员》旨在引导一年级学生认识班级集体，培养学生的集体荣誉感和责任感，通过具体活动让学生体会集体的重要性，学会与同学合作，共同维护班级的和谐与美好。

核心素养目标

培养学生尊重他人、团结协作的集体主义精神，提升学生的社会适应能力；增强学生的规则意识，培养遵守班级纪律的自觉性；激发学生的责任感，形成对班级的归属感和认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生初步形成了对班级的基本认识，了解一些基本的班级规则和集体活动，但对其在班集体中的角色和责任认识尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢参与集体活动，具备一定的观察和模仿能力。学习风格上，学生倾向于通过游戏、故事等形式学习，需要教师通过生动有趣的教学方法激发学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对班级集体概念理解不够深入，难以理解个人与集体的关系；部分学生可能在集体活动中表现出自我中心，难以融入集体；此外，一年级学生注意力集中时间较短，可能在学习过程中出现注意力分散的情况。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的鄂教版一年级道德与法治下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如班级活动照片、集体荣誉展示等。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对班集体成员的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是班集体吗？你们在班集体中扮演什么角色？”

展示一些关于班级活动的图片或视频片段，让学生初步感受班集体的温暖和团结。

简短介绍班集体的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班集体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班集体的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解班集体的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍班集体的组成部分，如同学、老师、班级规则等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.班级案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解班集体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班级案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解班集体的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对班级和谐、同学关系的影响，以及如何通过班集体解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与班集体相关的话题，如“如何建设我们美好的班集体”。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对班集体的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调班集体的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班集体的定义、组成部分、案例分析等。

强调班集体在个人成长和班级和谐中的价值和作用，鼓励学生进一步关注和参与班集体活动。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我是班集体一员”的短文，分享自己在班集体中的感受和体会，以及如何为班集体贡献自己的力量。

知识点梳理

一、班集体的概念

1.班集体是由一定数量的学生和教师组成的，共同学习、生活和成长的集体。

2.班集体是学校教育的基本单位，是学生进行学习、交流、合作的重要场所。

二、班集体的组成部分

1.学生：班集体的主体，包括全体同学。

2.教师：班集体的指导者和组织者，负责学生的教育和引导。

3.班级规则：规范学生行为，维护班级秩序的准则。

4.班级活动：丰富学生课余生活，提高班级凝聚力的活动。

三、班集体成员的角色与责任

1.尊重他人：尊重同学、老师，关心他人，建立和谐的人际关系。

2.团结协作：与同学相互帮助，共同完成班级任务。

3.遵守纪律：遵守班级规则，维护班级秩序。

4.责任感：对自己的行为负责，为班级的荣誉和利益着想。

四、班集体的作用

1.促进学生学习：班集体为学生提供了良好的学习环境和氛围。

2.培养学生能力：通过集体活动，提高学生的组织、沟通、协作等能力。

3.塑造学生品格：培养学生的责任感、