5.1家和万事兴（说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）.docx

5.1家和万事兴（说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1家和万事兴（说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修2）

教学内容

本节课选自统编版选择性必修2政治教材中的“5.1家和万事兴”。内容包括家庭关系、家庭结构与功能、家庭关系调适等，旨在帮助学生理解家庭的重要性和家庭成员之间相互尊重、理解、关爱的重要性，以及如何构建和谐的家庭关系。

核心素养目标

学情分析

本节课面向高二年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，家庭观念逐渐形成，但家庭关系中的矛盾和调适问题也逐渐凸显。在知识层面，学生对家庭的基本概念有一定了解，但对家庭关系的复杂性认识不足。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在处理家庭矛盾时，往往缺乏有效的沟通技巧和应对策略。

从素质角度来看，部分学生可能存在依赖性强、独立性差、情绪管理能力不足等问题，这些因素可能会影响他们对家庭关系的理解和处理。此外，学生的行为习惯也各不相同，有的学生可能过于顺从，有的则可能过于叛逆，这些行为习惯对家庭关系的和谐程度有着直接的影响。

在课程学习方面，学生对家庭关系的认识往往受到个人经历和家庭环境的影响，因此，他们对“家和万事兴”这一主题的理解可能存在差异。本节课的教学将有助于学生认识到家庭和谐的重要性，提高他们的家庭责任感，增强他们在家庭中的沟通能力和情绪管理能力，从而促进家庭关系的和谐发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版选择性必修2政治教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与家庭关系相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备纸笔、卡片等，用于学生进行角色扮演和小组讨论活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，同时准备投影仪和屏幕，以便展示多媒体资源。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生思考家庭的意义和重要性。

-回顾旧知：提问学生关于家庭的基本概念和家庭成员关系的知识，引导学生回顾已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解家庭关系、家庭结构与功能、家庭关系调适等知识点，结合教材内容进行讲解。

-举例说明：通过具体家庭案例，如亲子关系、夫妻关系、兄弟姐妹关系等，帮助学生理解家庭关系的复杂性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何处理家庭矛盾，如何建立和谐的家庭关系。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组选择一个家庭关系案例，进行角色扮演，模拟解决家庭矛盾的过程。

-教师指导：在学生进行角色扮演时，教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并提供合理的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调家庭和谐的重要性，以及如何构建和谐的家庭关系。

-鼓励学生在日常生活中关注家庭关系，学会尊重、理解和关爱家人。

5.作业布置（约5分钟）

-学生撰写一篇关于家庭关系的短文，内容可以包括对家庭关系的理解、家庭矛盾的处理方法等。

-要求学生在课后与家人进行沟通，了解家人的需求和期望，尝试改善家庭关系。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生参加家庭关系主题的辩论赛，让学生在辩论中进一步加深对家庭关系的认识。

-邀请家长参与课堂，分享他们在家庭关系处理方面的经验和心得。

7.课后反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

教学过程中，教师应注重以下环节：

-关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。

-创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

-注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识应用于实际生活中。

知识点梳理

1.家庭关系

-定义：家庭关系是指家庭成员之间的相互联系和相互作用。

-类型：亲子关系、夫妻关系、兄弟姐妹关系等。

-特点：亲密性、持久性、相互依赖性。

2.家庭结构与功能

-结构：核心家庭、主干家庭、联合家庭等。

-功能：情感支持、物质保障、教育培养、社会交往等。

3.家庭关系调适

-沟通技巧：倾听、表达、反馈等。

-情绪管理：情绪识别、情绪调节、情绪表达等。

-冲突解决：冲突预防、冲突识别、冲突处理等。

4.家庭和谐

-意义：家庭和谐对家庭成员的身心健康、家庭稳定、社会和谐具有重要意义。

-维护家庭和谐的方法：

-建立良好的家庭沟通氛围。

-学会相互尊重和理解。

-合理分配家庭责任。

-正确处理