第二单元 地表形态的塑造（单元说课稿）高二地理第一学期同步备考系列（人教版2019选择性必修1）.docxVIP

第二单元地表形态的塑造（单元说课稿）高二地理第一学期同步备考系列（人教版2019选择性必修1）

授课内容

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授课时间

教材分析

本单元为高二地理第一学期同步备考系列，人教版2019选择性必修1。本单元以“地表形态的塑造”为主题，围绕地质构造、外力作用、地貌类型等内容展开。教材内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握地表形态的形成和演变规律，培养地理思维和空间观念。

核心素养目标

1.培养学生运用地理视角观察和解释地表形态变化的能力。

2.提升学生对地质构造、外力作用与地貌形成之间关系的理解。

3.增强学生分析、综合和评价不同地貌类型的地理思维。

4.培养学生运用地理知识和方法解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高二学生在之前的学习中已经对地球的基本构造、自然地理环境的基础知识有所了解，能够识别一些常见的地貌类型，具备一定的地理观察和描述能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然现象和地理环境普遍具有好奇心，但可能对抽象的地质学概念感到兴趣不足。学生的学习能力参差不齐，部分学生可能具有较强的空间想象力和逻辑推理能力，而另一部分学生则可能在理解复杂概念时遇到困难。学习风格方面，学生中既有偏好视觉和听觉的学习者，也有偏好动手操作和实践的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解和记忆地质构造和地貌形成原理时，学生可能难以将抽象的概念与具体的实例联系起来。此外，学生可能对地貌类型的多样性和复杂性感到困惑，难以系统性地归纳和比较。在分析实际案例时，学生可能缺乏足够的地理思维和批判性思维能力，难以深入分析地表形态变化的内在机制。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本人教版2019选择性必修1地理教材。

2.辅助材料：准备与地表形态塑造相关的地质构造图片、地貌类型图表和地形变化视频等多媒体资源。

3.实验器材：根据需要，准备地球仪、沙盘等模型或模拟实验工具，确保器材安全可操作。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，便于学生分组活动和动手操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地表形态塑造的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球表面是如何变化的吗？它与我们的生存环境有什么关系？”

展示一些关于地表形态变化的图片或视频片段，如河流侵蚀、冰川运动等，让学生初步感受地表形态的魅力或特点。

简短介绍地表形态塑造的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地表形态塑造基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地表形态塑造的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地表形态塑造的定义，包括其主要组成元素如地质构造、外力作用等。

详细介绍地表形态塑造的组成部分，如侵蚀、沉积、构造运动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地表形态塑造案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地表形态塑造的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地表形态塑造案例进行分析，如地壳运动形成的大陆板块、风化作用形成的奇特地貌等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地表形态塑造的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地表形态塑造知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地表形态塑造的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地表形态塑造相关的主题进行深入讨论，如“如何减缓水土流失”、“城市扩张对地表形态的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地表形态塑造的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地表形态塑造的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地表形态塑造的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地表形态塑造在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地表形态塑造的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中观察和思考地表形态的变化。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地质力学基础》：介绍地质力学的基本原理和方法，帮助学生深入理解地表形态塑造的力学机制。

-《地貌