侧向滑步推铅球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

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侧向滑步推铅球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

《侧向滑步推铅球》说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》必修第一册第三章第二节,主题为“侧向滑步推铅球”。本节课主要涵盖以下内容:

1.侧向滑步推铅球的动作要领及技巧;

2.推铅球时的身体姿势与用力顺序;

3.侧向滑步推铅球的训练方法及注意事项;

4.提高推铅球成绩的相关练习。

核心素养目标

1.提高学生运动能力,通过学习侧向滑步推铅球技巧,增强学生的力量与协调性。

2.培养学生的体育精神,通过挑战自我,增强学生勇敢面对困难、不断进步的意志品质。

3.增进学生的健康意识,通过体育锻炼,让学生认识到运动对身体健康的重要性,养成自觉锻炼的习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于掌握侧向滑步推铅球的正确动作技巧和训练方法。具体包括:

-正确的站位和姿势:如身体侧对投掷方向,两脚前后开立,与肩同宽,重心落在后脚。

-滑步技术的运用:学生需要学会如何通过滑步快速将重心前移,为推铅球动作做准备。

-用力顺序和力量的传递:例如,从腿部开始用力,通过躯干传递到手臂,最后通过手腕和手指将铅球推出。

-安全规则和注意事项:如投掷时避免面对人群,确保投掷区域的安全。

2.教学难点

本节课的教学难点主要集中在以下几个方面:

-动作协调性:学生往往难以将滑步、用力顺序和身体姿势协调一致,例如,学生在滑步时可能会失去平衡,导致无法正确用力。

-解决方法:通过分解动作训练,让学生逐步掌握每个环节的动作,再逐渐组合起来。

-力量控制:学生在推铅球时可能会用力过猛或不够,影响投掷距离和准确性。

-解决方法:通过反复练习,指导学生控制用力的大小和方向,以及练习时的节奏感。

-技术细节:如手腕和手指的用力,学生可能难以掌握正确的用力方式,导致铅球出手角度和力度不理想。

-解决方法:教师可以通过示范和个别指导,帮助学生理解并掌握手腕和手指的用力技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源:体育场地、铅球器材、防护垫、标志物、测量工具

-课程平台:校园体育教学管理系统

-信息化资源:体育教学视频、动作演示动画

-教学手段:分组练习、个别指导、示范教学、视频回放分析

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:通过展示铅球运动员的精彩比赛视频,激发学生对推铅球运动的兴趣。

-回顾旧知:回顾上节课学习的推铅球基本姿势和用力顺序,为学生本节课的学习打下基础。

2.新课呈现(约20分钟)

-讲解新知:详细讲解侧向滑步推铅球的动作要领,包括站位、滑步技巧、用力顺序等。

-举例说明:通过示范和视频,展示正确的侧向滑步推铅球动作,以及错误动作的例子,帮助学生理解知识点。

-互动探究:学生分组讨论,分析如何改进推铅球动作,教师巡回指导,解答学生的疑问。

3.巩固练习(约25分钟)

-学生活动:学生在教师的指导下,分组进行侧向滑步推铅球的练习,实践所学知识。

-教师指导:教师观察学生的练习情况,及时纠正动作偏差,提供个性化指导。

4.课堂总结(约10分钟)

-总结本节课的学习内容,强调侧向滑步推铅球的重点和难点,巩固学生的记忆。

5.作业布置(约5分钟)

-布置学生回家后观看相关教学视频,并尝试自主练习侧向滑步推铅球,记录练习感受和需要改进的地方,为下节课的讨论和练习做好准备。

具体教学过程如下:

1.导入

-教师播放一段铅球比赛视频,引导学生关注运动员的滑步和推球动作。

-提问:同学们,你们知道推铅球时最重要的是什么?引导学生回顾上节课的内容。

2.新课呈现

-教师讲解侧向滑步推铅球的动作要领,包括站位、滑步、用力顺序等。

-教师示范侧向滑步推铅球的正确动作,并用慢动作回放,让学生仔细观察。

-教师展示错误动作的例子,引导学生分析错误原因,并提出改进建议。

3.巩固练习

-学生分成小组,每组轮流进行侧向滑步推铅球的练习。

-教师巡回指导,针对每个学生的动作进行个性化指导,纠正偏差。

-学生练习过程中,教师鼓励学生相互交流,分享练习心得。

4.课堂总结

-教师总结本节课的学习内容,强调侧向滑步推铅球的重点和难点。

-教师提问:通过本节课的学习,你们认为自己有哪些收获和不足?引导学生自我反思。

5.作业布置

-教师布置学生回家后观看相关教学视频,并尝试自主练习侧向滑步推铅球。

-学生记录练习感受和需要改进的地方,为下节课的讨论和练习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果显

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