3.15 秦汉时期的科技与文化 说课稿 2024-2025学年统编版七年级历史上册.docx

3.15秦汉时期的科技与文化说课稿2024-2025学年统编版七年级历史上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自2024-2025学年统编版七年级历史上册第三章“秦汉时期的科技与文化”。主要包括秦汉时期的四大发明、张衡地动仪、蔡伦改进造纸术、司马迁的《史记》等内容。通过学习，使学生了解秦汉时期我国科技文化的发展概况，感受古代中国人民的智慧和创造力。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观念，引导学生认识秦汉时期科技文化成就对后世发展的重要影响。通过学习，提升学生史料实证的能力，培养学生独立思考和解决问题的能力。同时，增强学生的文化自信，激发学生对中华优秀传统文化的热爱，培养具有民族自豪感和国际视野的现代公民。

学情分析

七年级学生对历史学科的学习尚处于基础阶段，他们对秦汉时期的科技与文化可能了解不多，但学生对历史故事和有趣的知识点有较强的好奇心。学生层次上，由于学习背景和接受能力的差异，部分学生对历史知识的理解可能存在困难，需要教师加以引导。在知识方面，学生对先秦时期的历史已有一定的认识，但具体到秦汉时期的科技与文化成就，学生可能较为陌生。在能力上，学生初步具备分析历史事件和人物的能力，但独立思考和创新意识有待提高。

在素质方面，学生具备一定的团队合作精神，但在表达自己观点和参与课堂讨论时，部分学生可能较为拘谨。行为习惯上，学生对课堂纪律有一定认识，但自我约束力不足，有时会分散注意力。这些特点对课程学习有一定的影响，如：

1.需要教师通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

2.教师应注重知识的系统性和逻辑性，帮助学生建立对秦汉时期科技文化成就的整体认识。

3.通过案例分析和讨论，培养学生的历史思维能力和创新意识。

4.强化课堂纪律，培养学生良好的学习习惯，提高课堂学习效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：

1.多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）

2.互动白板或电子书包

3.教学用书（2024-2025学年统编版七年级历史上册）

课程平台：

1.校园网络平台

2.历史教学资源库

信息化资源：

1.秦汉时期科技文化成就的相关图片、视频资料

2.在线历史知识问答平台

3.历史教学课件

教学手段：

1.案例分析法

2.小组讨论法

3.角色扮演法

4.课堂提问法

5.多媒体辅助教学

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于秦汉时期的历史纪录片片段，引导学生观察并思考视频中展示的科技与文化成就。

2.提出问题：秦汉时期有哪些重要的科技与文化成就？这些成就对后世产生了怎样的影响？

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.秦汉时期的四大发明（5分钟）

-讲解造纸术、印刷术、火药、指南针的发明背景、过程和影响。

-结合图片和视频，展示这些发明在当时的应用和意义。

2.张衡地动仪（5分钟）

-介绍张衡地动仪的构造、原理和功能。

-通过模拟实验，让学生了解地动仪的工作原理。

3.蔡伦改进造纸术（5分钟）

-讲解蔡伦改进造纸术的过程、特点和意义。

-展示不同时期的纸张，让学生感受造纸术的发展。

4.司马迁的《史记》（5分钟）

-介绍《史记》的作者、内容和历史地位。

-通过阅读《史记》中的片段，让学生体会司马迁的史学成就。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：让学生根据所学知识，完成以下题目。

-简述造纸术的发明过程和影响。

-介绍张衡地动仪的构造和原理。

-分析蔡伦改进造纸术的意义。

-阐述《史记》的历史地位。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题。

-秦汉时期的科技与文化成就对后世有哪些影响？

-我们应该如何传承和弘扬中华优秀传统文化？

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：造纸术的发明对人类文明产生了哪些影响？

2.提问：张衡地动仪的原理是什么？

3.提问：蔡伦改进造纸术的意义是什么？

4.提问：《史记》在史学上的地位如何？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

2.学生提出问题，教师解答并引导学生进一步思考。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调秦汉时期科技文化成就的重要性。

2.拓展：让学生课后查阅资料，了解其他历史时期的科技与文化成就。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够