7课间十分钟（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册[001].docxVIP

7课间十分钟（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《7课间十分钟》

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：第X周X节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生遵守公共秩序的意识，理解课间十分钟的重要性。

2.培养学生自主管理时间的能力，学会合理安排课间活动。

3.增强学生合作交流的能力，通过小组讨论，分享课间活动的好方法。

4.培养学生安全意识，了解课间活动中的安全规则。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解课间十分钟的意义。通过案例分析，让学生认识到课间十分钟对于放松身心、调整状态的重要性。

-重点二：掌握课间活动的合理安排。通过小组讨论和角色扮演，让学生学会如何选择有益身心健康的课间活动，如阅读、游戏等。

-重点三：遵守课间活动规则。强调课间活动中的安全意识，让学生了解并遵守课间活动的规则，如不奔跑、不拥挤等。

2.教学难点：

-难点一：引导学生认识到课间十分钟的重要性。由于一年级学生年龄较小，可能难以理解课间十分钟对于学习效率的影响，因此需要通过生动的案例和互动游戏，帮助学生建立正确的认识。

-难点二：帮助学生学会自主管理时间。一年级学生时间管理能力较弱，需要教师通过具体的方法和步骤，如制定课间活动计划、定时提醒等，引导学生逐步学会自主管理时间。

-难点三：培养学生的安全意识。一年级学生在课间活动中的安全意识相对薄弱，需要教师通过具体的安全规则讲解和情境模拟，让学生在轻松愉快的氛围中掌握安全知识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与课间活动相关的图片、图表，以及安全规则的动画视频。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置安全标志和规则图板，营造轻松互动的学习环境。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在课间十分钟都做些什么呢？”来引起学生的兴趣和思考。

-学生分享自己的课间活动，教师引导学生意识到课间十分钟的重要性。

-教师总结：“课间十分钟不仅能让我们休息，还能帮助我们更好地学习。今天，我们就来学习《7课间十分钟》。”

2.讲授新知（20分钟）

-案例分析：教师展示不同学生课间活动的图片，引导学生讨论哪些活动是健康的，哪些活动是不合适的。

-规则讲解：教师讲解课间活动的安全规则，如不奔跑、不拥挤、不玩耍危险物品等。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟课间活动，教师指导学生遵守规则。

-时间管理：教师介绍如何合理安排课间十分钟，包括休息、活动、准备下一节课等。

-安全意识：通过安全视频，增强学生的安全意识，了解课间活动中的潜在危险。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，分享他们认为好的课间活动，并说明理由。

-规则测试：教师出几道关于课间活动规则的题目，让学生抢答，检验学生对规则的理解。

-实践操作：学生根据所学，设计自己的课间活动计划，并在小组内分享。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调课间十分钟的重要性以及安全规则。

-学生回顾自己学到的知识，分享课堂上的收获。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，与家长一起制定自己的课间活动计划，并记录下来。

-教师提醒学生注意安全，合理规划时间，期待他们在下节课分享自己的计划。

六、知识点梳理

1.课间十分钟的意义：

-休息与放松：课间十分钟是学生休息和放松的时间，有助于恢复精力，提高学习效率。

-调整状态：通过短暂的休息，学生可以调整身心状态，为下一节课做好准备。

-促进身心发展：适当的课间活动有助于学生的身心健康发展。

2.课间活动的合理安排：

-健康有益：选择对身心有益的课间活动，如阅读、游戏、散步等。

-适当运动：进行适量的运动，如做操、跳绳等，有助于身体发育。

-休息与放松：保证充足的休息时间，让学生有机会放松身心。

3.课间活动的安全规则：

-不奔跑、不拥挤：在课间活动中，避免奔跑和拥挤，防止发生意外。

-不玩耍危险物品：不携带或玩耍剪刀、小刀等危险物品。

-注意交通安全：课间活动时，注意交通安全，不在道路上玩耍。

4.时间管理：

-制定计划：提前制定课间活动计划，合理安排时间。

-定时提醒：设置定时提醒，确保按时完成课间活动。

-自主管理：学会自主管理时间，提高时间利用效率。

5.安全意识：

-了解危险：认识课间活动中的潜在危险，提高安全意识。

-遵守规则：遵守课间活动规则，确保自身和他人的安全。

-及时报告：发现安