第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1 国家制度与社会治理.docxVIP

第18课世界主要国家的基层治理与社会保障说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

一、教材分析

第18课《世界主要国家的基层治理与社会保障》选自高中历史统编版选择性必修1《国家制度与社会治理》。本课内容紧扣教材，以世界主要国家的基层治理与社会保障为主题，通过对比分析，让学生了解不同国家基层治理的特点和经验，以及社会保障制度的形成与发展。教学实际中，注重培养学生的历史思维和国际视野，引导学生关注社会现实，提升学生的综合素质。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：

1.世界主要国家基层治理的特点和异同。

2.社会保障制度的形成与发展历程。

难点：

1.如何准确理解不同国家基层治理的复杂性和多样性。

2.如何分析社会保障制度在不同国家的发展差异及其原因。

解决办法：

1.通过案例分析和比较研究，引导学生深入理解不同国家基层治理的特点。

2.利用图表和地图等教学工具，帮助学生直观地把握社会保障制度的发展脉络。

3.组织学生进行小组讨论，鼓励学生从不同角度分析问题，培养批判性思维。

4.结合时事热点，引导学生将理论知识与实际社会现象相结合，提高解决问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍世界主要国家基层治理和社会保障的基本概念和原则。

2.讨论法：组织学生就不同国家的基层治理和社会保障制度进行小组讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析基层治理和社会保障的实践效果，提高学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示不同国家的基层治理和社会保障现状。

2.网络资源：引导学生利用网络资源，自主探究相关国家的治理模式和社会保障制度。

3.教学软件：使用模拟软件，让学生在虚拟环境中体验基层治理和社会保障的决策过程。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕世界主要国家基层治理与社会保障课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同国家基层治理的优劣势是什么？”“社会保障制度对国家发展有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解世界主要国家基层治理与社会保障的基本概念和制度。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解世界主要国家基层治理与社会保障的基本情况，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同国家基层治理与社会保障的图片或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解基层治理的特点、社会保障制度的类型和发展历程等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同国家基层治理模式的差异，以及社会保障制度的成功与挑战。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习成果，提出自己的观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解基层治理与社会保障的核心知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中分析案例，提高分析能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解基层治理与社会保障的核心知识点，掌握分析问题的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于世界主要国家基层治理与社会保障的案例分析作业，要求学生分析某一国家的社会保障制度。

提供拓展资源：推荐与基层治理和社会保障相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进