3.2学习成就梦想 (配套说课稿）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品说课稿（统编版）.docxVIP

3.2学习成就梦想(配套说课稿）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品说课稿（统编版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2024-2025学年七年级道德与法治上册》第三章第二节“3.2学习成就梦想”。本节课旨在让学生认识到学习对个人成长的重要性，理解学习与梦想的关系，激发学生学习的内在动力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，通过本节课的学习，学生可以将之前学习到的道德观念、法治意识与学习态度、目标相结合，从而更加明确自己的学习目的，增强学习的自觉性和主动性。本节课内容涵盖了梦想的力量、学习的重要性、如何树立正确的学习观念等，与学生的日常生活紧密相连，有助于学生将所学知识应用于实际。

核心素养目标

1.培养学生的道德观念，使其能够理解并践行社会主义核心价值观，将学习与个人梦想相结合，形成积极向上的生活态度。

2.提升学生的法治意识，通过学习成就梦想的过程，让学生学会依法行事，尊重规则，培养良好的公民素养。

3.激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、积极思考的习惯，提高学生的信息获取与处理能力，为终身学习奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：理解学习与梦想的关系，树立正确的学习观念。

难点：将学习动力与个人梦想相结合，形成具体可行的学习计划。

解决办法：

1.利用案例分析法，通过讲述成功人士的学习经历和梦想实现过程，引导学生理解学习对梦想实现的重要性。

2.采用小组讨论方式，让学生分享自己的梦想和学习体会，相互启发，加深对学习与梦想关系的理解。

3.设计实践活动，如制定个人学习计划，让学生在实践中学会如何将梦想转化为学习动力，并制定可行的学习目标。

4.针对学习观念的难点，通过课堂提问、案例分析等互动方式，引导学生反思自己的学习态度和行为，逐步形成正确的学习观念。同时，教师应给予积极的反馈和指导，帮助学生调整心态，提高学习效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：网络学习资源、电子书籍

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、实践活动

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于成功人士通过学习实现梦想的短视频，让学生初步感受学习对梦想的重要性。

2.提出问题：请同学们思考，视频中的人物是如何通过学习实现自己的梦想的？学习在他们的成长过程中扮演了什么角色？

3.学生分享：邀请几位学生分享自己的看法和感受，教师总结并引出本节课的主题“学习成就梦想”。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解学习与梦想的关系：

-简要介绍学习对个人成长的意义，引导学生认识到学习是实现梦想的重要途径。

-分析学习过程中可能遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难。

-时长：10分钟

2.树立正确的学习观念：

-讲解正确的学习态度和方法，如何制定合理的学习计划。

-通过案例分析，让学生理解正确的学习观念对学习成效的影响。

-时长：10分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何将个人梦想与学习相结合？

-分享自己的学习计划和目标，讨论如何实现这些目标。

-时长：5分钟

2.个人练习：学生根据讨论结果，撰写一份个人学习计划，包括短期和长期目标，以及实现目标的措施。

-时长：5分钟

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于学习与梦想的关系、正确的学习观念等方面的问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予评价和指导，鼓励学生表达自己的观点。

3.总结反馈：教师总结本节课的重点内容，强调学习对梦想实现的重要性，并对学生的表现给予积极反馈。

五、课堂小结（用时2分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调学习与梦想的关系，以及树立正确学习观念的重要性。

2.鼓励学生在课后继续思考如何将学习与个人梦想相结合，为实现梦想努力奋斗。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.理解了学习与梦想的关系：通过本节课的学习，学生能够认识到学习是实现梦想的基础和保障。他们明白了只有通过不断学习，才能积累知识和技能，从而为实现自己的梦想奠定坚实的基础。

2.树立了正确的学习观念：学生通过案例分析和小组讨论，学会了如何正确看待学习，理解了学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的能力和素质。他们开始重视学习过程，注重培养自己的学习兴趣和学习习惯。

3.制定了可行的学习计划：学生在教师的指导下，结合自己的