2023三年级英语上册 Unit 2 Colours Part A 第二课时说课稿 人教PEP.docxVIP

2023三年级英语上册Unit2ColoursPartA第二课时说课稿人教PEP

一、教学内容

2023三年级英语上册Unit2ColoursPartA第二课时，主要内容包括：复习上一课时学习的颜色单词，学习新单词“blue”和“green”，并能用句型“Ilike…(颜色)”进行交流。通过听、说、读、写等多种活动，提高学生对颜色单词的运用能力。

二、核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和自信，提高听、说、读、写技能，发展跨文化交流意识。通过颜色单词的学习，增强学生的语言运用能力，培养他们的观察力和审美情趣，提升他们的跨文化理解和表达能力。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握颜色单词“blue”和“green”的正确发音和拼写，并能用句型“Ilike…(颜色)”表达喜好。

难点：学生能够正确运用新学的颜色单词和句型进行日常交流。

解决办法：1.通过图片和实物展示颜色单词，帮助学生建立直观记忆。2.通过游戏和角色扮演，提高学生的口语表达能力。3.设计分层练习，让学生在循序渐进中掌握新知识。4.鼓励学生大胆开口，及时纠正发音错误，提高语言自信。5.结合生活情境，让学生在实际运用中巩固所学，突破交流难点。

四、教学资源

软硬件资源：彩色卡片、彩色图片、多媒体投影仪、录音设备。

课程平台：人教PEP英语教学平台。

信息化资源：在线英语学习软件、英语学习APP、互动英语教学平台。

教学手段：实物展示、多媒体课件、游戏互动、小组合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示多彩的图片，引导学生说出自己最喜欢的颜色。

-通过提问：“Whatsyourfavoritecolor?”，激发学生的学习兴趣。

-引出本节课主题：“Today,wearegoingtolearnaboutmorecolors.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放与颜色相关的歌曲或视频，让学生在轻松的氛围中复习已学的颜色单词。

-教师带领学生学习新单词“blue”和“green”，通过图片和实物展示，帮助学生建立直观印象。

-学生跟读单词，教师纠正发音，确保学生准确掌握。

-教师教授句型“Ilike…(颜色)”，并通过例句进行讲解，让学生理解句型结构。

-学生模仿例句，练习新学的句型。

3.巩固练习（10分钟）

-分组游戏：每组选一种颜色，学生用“Ilike…”句型介绍自己喜欢的颜色。

-配对练习：教师分发颜色卡片，学生根据卡片上的颜色单词找到配对的句子。

-课堂竞赛：学生分组，抢答颜色单词的发音和拼写，增加课堂趣味性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课学习的内容，包括颜色单词和句型。

-学生复述自己喜欢的一种颜色，并用新学的句型进行表达。

-教师总结本节课的收获，鼓励学生在日常生活中多使用英语。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生在家中与家人分享自己最喜欢的颜色，并用英语进行描述。

-额外活动：鼓励学生在课后收集更多颜色单词，准备下节课的展示。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-颜色文化：介绍不同文化中颜色的象征意义，如在中国文化中，红色代表喜庆和好运；在西方文化中，蓝色常与宁静和信任联系。

-颜色心理学：探讨颜色对人们情绪和行为的影响，例如，绿色有助于放松，红色可能激发活力。

-颜色在艺术中的应用：展示不同艺术作品中颜色的运用，如梵高的《向日葵》中丰富的黄色调。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐适合三年级学生的英语绘本，如《TheVeryHungryCaterpillar》中的颜色元素，让学生在阅读中学习颜色单词。

-视频资源：利用YouTube等平台上的英语教学视频，让学生观看颜色相关的英语歌曲或动画，提高听力理解能力。

-实物操作：组织学生进行颜色分类活动，使用彩色物品（如积木、玩具等）进行颜色配对和分类，增强动手操作能力。

-游戏设计：设计颜色主题的英语游戏，如“MemoryGame”或“ColorCharades”，让学生在游戏中复习和巩固颜色单词。

-艺术创作：鼓励学生用绘画或手工制作的方式创作关于颜色的作品，如制作彩色卡片、设计颜色图案，提高艺术审美和创造力。

-家庭作业：布置家庭作业，让学生在家中寻找家中或周围环境中的不同颜色，并用英语描述，增强英语运用能力。

-社交实践：组织学生进行颜色主题的英语角活动，让学生在真实的语言环境中使用颜色单词进行交流，提高口语表达能力。

-课外阅读：推荐阅读关于颜色知识的科普书籍，如《Colors》等，拓宽学生的知识面，激发学习兴趣。

七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：通过创设与颜色相关的真实