七年级生物下册 第二单元 第六章 增强免疫 预防疾病说课稿 （新版）冀教版.docx

七年级生物下册第二单元第六章增强免疫预防疾病说课稿（新版）冀教版

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级生物下册第二单元第六章增强免疫预防疾病

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的生命观念，认识到免疫在人体健康中的重要作用。

2.提升学生的科学探究能力，通过实验探究免疫过程。

3.强化学生的社会责任感，了解预防疾病的重要性，并学会基本的预防措施。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解免疫系统的基本功能和免疫反应的类型。

②掌握预防疾病的基本方法，包括疫苗接种、个人卫生习惯等。

③能够分析免疫与疾病之间的关系，理解免疫在人体健康中的重要性。

2.教学难点

①理解抗体和抗原的作用机制，以及它们如何识别和结合。

②掌握免疫系统的复杂性，包括免疫细胞和免疫器官的相互作用。

③将理论知识与实际生活中的免疫现象相结合，如疫苗接种的效果和副作用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有七年级生物下册教材，以供课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备免疫系统的图片、疫苗接种过程的视频、免疫反应的图表等，以增强直观教学效果。

3.实验器材：提前准备实验所需的抗体、抗原模型、显微镜等，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，为学生的互动学习和实验操作提供便利。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-教师展示生活中常见的疾病图片，如感冒、流感等，引导学生思考这些疾病是如何产生的。

-提出问题：“我们的身体是如何对抗这些疾病的？”

-学生自由讨论，教师总结并引入免疫系统的概念。

**讲授新课（15分钟）**

-①讲解免疫系统的基本组成和功能，包括免疫细胞和免疫器官。

-用时：3分钟

-②介绍抗原和抗体的概念，以及它们在免疫反应中的作用。

-用时：5分钟

-③通过图表展示免疫反应的类型，如体液免疫和细胞免疫。

-用时：3分钟

-④讲解预防疾病的基本方法，包括疫苗接种、个人卫生习惯等。

-用时：4分钟

**巩固练习（10分钟）**

-分组讨论：每组学生讨论以下问题：

1.什么是抗原？什么是抗体？

2.举例说明体液免疫和细胞免疫的过程。

3.如何通过接种疫苗来预防疾病？

-用时：5分钟

-教师巡视指导，解答学生疑问。

**课堂提问（5分钟）**

-教师提问：“为什么接种疫苗可以预防疾病？”

-学生回答，教师点评并总结。

**师生互动环节（10分钟）**

-教师展示免疫系统的视频，引导学生观察并提问：

1.视频中展示了哪些免疫细胞？

2.这些免疫细胞是如何工作的？

-用时：5分钟

-学生回答，教师总结并强调免疫细胞在免疫反应中的重要性。

**实验演示（5分钟）**

-教师演示抗原与抗体的结合实验，引导学生观察实验现象。

-用时：5分钟

**总结与拓展（5分钟）**

-教师总结本节课的主要内容，强调免疫在人体健康中的重要作用。

-提出拓展问题：“除了疫苗，还有哪些方法可以增强我们的免疫力？”

-学生自由讨论，教师总结并结束本节课。

**用时总计：45分钟**

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够正确描述免疫系统的基本组成和功能，理解免疫细胞和免疫器官的作用。

-学生能够区分抗原和抗体，并了解它们在免疫反应中的具体作用。

-学生能够识别并解释体液免疫和细胞免疫的过程，理解免疫反应的类型。

2.**技能培养**：

-学生通过实验演示，掌握了抗原与抗体结合实验的基本操作，提升了实验操作技能。

-学生通过分组讨论和课堂提问，提高了分析和解决问题的能力。

3.**情感态度价值观**：

-学生认识到免疫在人体健康中的重要性，增强了自我保护意识。

-学生了解预防疾病的基本方法，如接种疫苗、保持个人卫生等，形成了健康的生活习惯。

-学生通过学习免疫知识，培养了科学探究精神和团队合作意识。

4.**核心素养发展**：

-学生在理解免疫系统的复杂性和免疫反应的多样性中，提升了生命观念，认识到生物体的自我调节和防御机制。

-学生通过学习预防疾病的方法，培养了社会责任感，意识到个人行为对社会健康的影响。

-学生在课堂互动和实验操作中，锻炼了科学思维和批判性思维能力。

5.**实际应用能力**：

-学生能够将免疫知识应用于实际生活中，如合理选择疫苗、提高个人卫生水平等，有效预防疾病。

-学生能够根据所学知识，分析现实生活中的一些免疫现象，如疫苗接种的推广和流行病的控制等。

七、板书设计

1.**本文重点知识点**

①免疫系统的组成