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《秋游》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《秋游》为二年级上册数学北师大版教材中的实践应用题。设计意图在于通过秋游这一生活情境，让学生在轻松愉快的氛围中，运用所学的加减法知识解决实际问题，培养学生的动手操作能力和问题解决能力，同时提高学生对数学学科的兴趣。

二、核心素养目标

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高逻辑思维和空间想象能力。通过秋游情境，增强学生数据收集、分析、处理的能力，提升数学与生活的联系意识，培养合作交流的团队精神。同时，激发学生对数学学习的兴趣，培养其探究精神和创新意识。

三、重点难点及解决办法

重点：运用加减法解决秋游中的实际问题。

难点：理解并应用加法与减法在解决实际问题中的意义。

解决办法：

1.通过情景导入，让学生在秋游情境中感受数学应用的实际意义。

2.分步骤展示解题过程，引导学生理解加法和减法在计算中的逻辑关系。

3.设置层次分明的练习题，从简单到复杂，逐步突破难点。

4.鼓励学生合作交流，共同解决难题，培养学生的团队协作能力。

5.及时反馈，针对学生的错误进行个别辅导，确保学生掌握重点和难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《秋游》相关练习册和数学课本。

2.辅助材料：准备秋游场景的图片、图表，以及与加减法相关的动画视频。

3.教学工具：准备计算器、彩色粉笔、黑板等，以便进行现场演示和练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或磁性黑板，便于小组合作和展示解题过程。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段秋游的视频，让学生回忆秋游的情景。

2.提问：你们在秋游中都做了哪些有趣的事情？遇到了哪些问题？

3.引导学生思考：这些问题是否可以用数学知识来解决？

二、讲授新课（20分钟）

1.展示秋游图片，介绍秋游的背景。

2.引入加减法的概念，讲解如何用加减法来解决问题。

3.通过实例讲解，如：“秋游时，我们买了10个苹果，吃了3个，还剩几个？”

4.强调加减法的运算顺序和规则。

5.展示几个加减法问题，引导学生独立解答。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：每组学生根据提供的秋游情境，设计一个加减法问题。

2.各组展示问题，全班共同解答。

3.教师点评，纠正解答中的错误。

四、课堂提问（10分钟）

1.提问：如何判断加减法的运算顺序？

2.提问：在实际生活中，加减法有哪些应用场景？

3.提问：如果遇到复杂的加减法问题，应该如何解决？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“在秋游中，如果我们要买5个苹果和3个橘子，一共需要多少钱？”

2.学生举手回答，教师点评。

3.教师提问：“如果我们要把5个苹果和3个橘子平均分给4个同学，每人能得到多少个水果？”

4.学生举手回答，教师点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“如果你是一个小导游，在秋游中要带领游客参观，你会如何用数学知识来帮助他们规划路线？”

2.学生分组讨论，分享自己的规划方案。

3.教师点评，总结学生的观点。

七、总结与反思（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调加减法在生活中的应用。

2.引导学生反思：通过本节课的学习，你有什么收获？

3.鼓励学生在日常生活中多运用数学知识解决问题。

总用时：45分钟

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学故事》：通过阅读数学故事，让学生了解数学在生活中的广泛应用，激发学生对数学的兴趣。

-《有趣的数学游戏》：介绍一些简单的数学游戏，如数独、24点等，让学生在游戏中提升数学思维能力。

-《数学家的故事》：介绍一些著名数学家的生平事迹，让学生了解数学的发展历程，培养学生的科学精神。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试设计自己的秋游预算，计算不同景点门票和交通费用，体验如何合理分配预算。

-引导学生观察生活中的数学现象，如购物时的找零、烹饪时的比例配比等，用所学知识解决实际问题。

-鼓励学生收集秋游相关的数学问题，如计算团队人数、统计物品数量等，通过小组合作进行解决。

-学生可以尝试将秋游中的问题进行拓展，如设计一个秋游路线图，规划最优路线，计算所需时间等。

3.知识点拓展：

-学习简单的几何知识，如长方形、正方形的面积和周长计算，应用于秋游场地规划。

-探索分数的概念，如秋游中分配食物、分配任务等，理解分数的意义和计算方法。

-学习概率知识，如预测秋游天气情况，了解概率在生活中的应用。

4.实用性拓展：

-学生可以尝试制作秋游计划表，包括行程安排、预算分配、物品清