5.3 数据的分析 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

5.3数据的分析说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课内容选自2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1教材，具体章节为“5.3数据的分析”。本节课主要内容包括：1.数据的描述性统计；2.数据的图表展示；3.数据的归纳与推理。通过本节课的学习，学生将掌握数据分析的基本方法，提高对数据的理解和处理能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对数据信息的敏感度和价值认识，能够识别和利用数据进行分析和决策。

2.计算思维：通过数据分析过程，训练学生逻辑推理和问题解决的能力，提高算法意识和模型构建能力。

3.数字化学习与创新：使学生学会运用信息技术工具进行数据收集、整理和分析，提升信息处理和数字化创新的能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用数据，培养遵守数据伦理和信息安全意识，形成负责任的数字化公民。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：描述性统计方法的应用。强调如何通过均值、中位数、众数等统计量来描述数据的集中趋势，以及如何通过方差、标准差等来描述数据的离散程度。例如，通过计算一组学生考试成绩的均值和标准差，帮助学生理解成绩的分布情况。

-重点二：数据图表的创建与解读。重点讲解如何使用直方图、饼图、折线图等图表来展示数据，并指导学生如何从图表中提取信息，如通过直方图识别数据分布的形状。

-重点三：数据分析的基本步骤。强调数据分析的系统性，包括数据收集、整理、分析、解释和报告的步骤，以及每个步骤中的关键点。

2.教学难点

-难点一：理解数据的分布特征。对于学生来说，理解数据的分布形态（如正态分布、偏态分布）以及如何通过统计量来描述这些特征是一个难点。例如，解释为什么正态分布的数据在均值附近最为集中。

-难点二：数据图表的解读能力。学生可能难以从复杂的图表中准确提取信息，特别是在图表设计不够直观时。例如，帮助学生识别图表中的误导性元素，如图表比例的不恰当调整。

-难点三：数据分析的深度理解。学生可能难以将数据分析的结果与实际问题联系起来，或者无法对分析结果进行合理的解释和推断。例如，引导学生思考如何将数据分析结果应用于实际问题解决中。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例讲解描述性统计方法和数据图表的创建，确保学生理解基本概念。

2.讨论法：组织学生讨论数据分析的实际应用，激发学生的思考和分析能力。

3.实验法：通过实际操作练习，让学生动手制作数据图表，加深对数据分析方法的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示数据图表的制作过程和解读技巧，提高教学直观性。

2.互动软件：使用教学软件进行数据分析实验，让学生在虚拟环境中实践操作。

3.在线资源：提供在线数据集和案例，鼓励学生自主探索和完成数据分析任务。

教学过程

一、导入新课

（教师）

同学们，大家好！今天我们来学习本章的“5.3数据的分析”。在日常生活中，我们经常需要处理各种信息，而数据是信息的重要组成部分。通过今天的学习，我们将了解如何对数据进行描述性统计，如何通过图表展示数据，以及如何进行数据的归纳与推理。

（学生）

老师好，我们很期待学习数据分析和处理的方法。

二、新课导入

（教师）

首先，我们先回顾一下什么是描述性统计。描述性统计是对数据进行整理、描述和总结的方法，目的是让我们对数据有一个初步的了解。请同学们思考一下，描述性统计通常包括哪些内容？

（学生）

描述性统计包括均值、中位数、众数、方差和标准差等。

（教师）

很好，这些确实是描述性统计的基本内容。接下来，我们将通过一些实例来学习如何计算这些统计量。

三、实例讲解

（教师）

同学们，我们先来看一个例子。假设我们班有10位同学参加了数学考试，他们的成绩分别是：85，92，78，88，90，85，92，78，88，85。请同学们计算这组数据的均值、中位数和众数。

（学生）

（开始计算）

（教师）

很好，我们得到了这组数据的均值是86.8，中位数是85，众数是85。通过这个例子，我们可以看到，均值、中位数和众数在描述数据集中趋势方面各有特点。

四、数据图表展示

（教师）

（学生）

我们通常使用直方图、饼图、折线图等图表来展示数据。

（教师）

很好，下面我们来学习如何制作这些图表。请同学们打开电脑，跟随我一起操作。

（教师操作电脑演示制作直方图、饼图和折线图）

同学们，通过刚才的演示，我们可以看到，不同类型的图表适用于不同类型的数据。比如，直方图适合展示连续数据，饼图适合展示分类数据，折线图适合展示时间序列数据。

五、数据分析与推理

（教师）

现在我们已经学会了如何描述数据和展示数据，接下来我们要学习如何对数据进行归纳与推理