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江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第六章制作多媒体作品第六课时在演示文稿中插入影片和声音》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《在演示文稿中插入影片和声音》为主题，旨在帮助学生掌握演示文稿中插入影片和声音的基本方法，提高学生对多媒体作品的制作能力。通过本节课的学习，学生能够学会在演示文稿中灵活运用影片和声音，使演示文稿更加生动、有趣，提升演示效果。同时，培养学生对信息技术的兴趣，激发学生创新思维，为后续课程打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。学生通过学习如何在演示文稿中插入影片和声音，提升信息处理能力，培养数字化学习习惯；通过创作和展示多媒体作品，激发创新思维和审美情趣；同时，在实践过程中，增强信息伦理意识和版权保护意识，树立正确的信息社会责任观。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解演示文稿中插入影片和声音的作用，掌握插入方法；

②掌握调整影片和声音播放设置的基本技巧，如自动播放、循环播放等；

③学会使用影片和声音增强演示文稿的视觉效果和听觉效果。

2.教学难点，

①正确选择合适的影片和声音文件，确保其与演示文稿主题相符合；

②适当调整影片和声音的播放时长和音量，避免影响演示效果；

③在插入影片和声音时，注意避免对演示文稿整体结构造成干扰，保持界面整洁。

四、教学资源

软硬件资源：计算机教室、学生个人电脑、投影仪、音响设备。

课程平台：学校信息技术课程教学平台。

信息化资源：多媒体教学软件、影片和声音素材库、网络教育资源。

教学手段：PPT课件、演示文稿示例文件、在线教学视频、课堂互动工具。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一段有趣的演示文稿，引导学生观察其中的影片和声音效果。

2.提出问题：询问学生是否知道如何在演示文稿中插入影片和声音，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.引导学生思考：讨论影片和声音在演示文稿中的作用，以及如何使演示文稿更加生动有趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：讲解演示文稿中插入影片和声音的方法，让学生掌握调整播放设置的基本技巧。

2.讲解步骤：

①介绍插入影片的方法，包括选择影片文件、插入位置、调整大小等。

②讲解插入声音的方法，包括选择声音文件、插入位置、调整音量等。

③介绍调整播放设置的方法，如自动播放、循环播放等。

3.示例演示：教师现场演示插入影片和声音的过程，让学生直观地了解操作步骤。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习任务：学生根据所学知识，在演示文稿中插入影片和声音，并进行调整。

2.分组讨论：学生分组进行练习，互相帮助解决问题。

3.展示成果：每组选派代表展示自己的作品，其他组评价并提出改进建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问学生关于插入影片和声音的问题，如如何选择合适的影片和声音、如何调整播放设置等。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：教师针对插入影片和声音的技巧进行提问，如如何调整影片和声音的播放时长、如何避免影响演示效果等。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

3.互动讨论：教师引导学生就插入影片和声音的技巧进行讨论，分享自己的经验和心得。

六、教学拓展（5分钟）

1.教师提出拓展任务：鼓励学生在课后尝试使用不同的影片和声音素材，创作出更具创意的演示文稿。

2.学生分享：学生分享自己的拓展成果，教师给予评价和指导。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调插入影片和声音的重要性。

2.学生反思：学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进意见。

教学时长：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-影片和声音素材库：提供多样化的影片和声音素材，包括教育、科普、艺术、生活等不同主题，以丰富学生的演示文稿内容。

-多媒体制作软件介绍：介绍常用的多媒体制作软件，如AdobePremiere、Audacity等，帮助学生了解更多多媒体制作工具。

-演示文稿设计技巧：分享演示文稿设计的最佳实践，如色彩搭配、字体选择、布局设计等，提升学生的演示文稿制作水平。

-在线教育资源平台：推荐一些在线教育资源平台，如国家数字图书馆、中国大学MOOC等，提供更多学习资源。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的影片和声音素材，结合自己的演示文稿主题进行创作，探索多媒体元素与内容的融合。

-鼓励学生利用多媒体制作软件进行影片剪辑和声音编辑，提高多媒体作品的制作质量。

-组织学生参加演示文稿设计比