4.14 橡皮泥在水中的沉浮 说课稿-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版.docx

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4.14橡皮泥在水中的沉浮说课稿-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

4.14橡皮泥在水中的沉浮说课稿-2023-2024学年科学三年级下册人教鄂教版

设计意图

本节课以“橡皮泥在水中的沉浮”为主题,旨在引导学生通过实验探究橡皮泥在水中的沉浮现象,培养他们的观察能力、动手能力和科学探究精神。通过实验操作,让学生了解浮力的概念,感受物理现象与生活的紧密联系,激发学生对科学的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、实践能力和创新能力。通过橡皮泥沉浮实验,学生能够学会提出问题、设计实验、观察记录、分析结果,从而提升他们的科学思维和实践操作能力。同时,通过小组合作,学生能够学会沟通协作,培养团队精神和社会责任感。

学情分析

三年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段,他们对周围的自然现象充满好奇,对科学实验充满兴趣。在知识层面,学生对水的特性有一定的了解,但缺乏对浮力等物理现象的深入理解。在能力方面,学生具备基本的观察能力、动手操作能力和初步的实验设计能力。然而,由于年龄特点,他们的注意力容易分散,耐心和细致程度有待提高。

在素质方面,部分学生可能存在合作意识不强、表达沟通能力有限等问题,这可能会影响小组合作实验的顺利进行。此外,学生的行为习惯也需关注,如实验过程中是否能够遵守纪律、安全操作等。

这些学情特点对课程学习产生以下影响:首先,教学过程中需注重激发学生的兴趣,通过生动的实验现象吸引他们的注意力;其次,在实验设计时应考虑学生的认知水平,确保实验操作的可行性和安全性;最后,通过小组合作的方式,培养学生的团队协作能力和沟通表达能力,同时培养他们的责任感和纪律性。

教学资源

-软硬件资源:实验桌、实验椅、电子秤、透明塑料容器、水、橡皮泥、细线、量杯

-课程平台:教科书《科学》三年级下册人教鄂教版

-信息化资源:多媒体教学课件、实验操作视频

-教学手段:实物演示、小组合作探究、实验记录表

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

-教师展示生活中的各种物体,如石头、木头、橡皮泥等,引导学生思考这些物体在水中的表现。

-提问:这些物体在水中的表现有什么不同?它们是沉下去还是浮起来?

-引导学生回顾之前学习的关于水的一些特性,如水的流动性、浮力等。

-提出本节课的主题:“橡皮泥在水中的沉浮”,激发学生的好奇心和探究欲望。

2.讲授新知(20分钟)

-教师通过多媒体课件展示橡皮泥在不同水中的沉浮现象,引导学生观察并思考原因。

-学生分组进行实验,将橡皮泥捏成不同形状,放入水中观察沉浮情况。

-教师引导学生总结实验结果,得出橡皮泥在水中沉浮的规律。

-讲解浮力的概念,解释橡皮泥沉浮的原因,并展示浮力的公式。

-通过实例讲解浮力在生活中的应用,如船只、飞机等。

3.巩固练习(10分钟)

-学生独立完成练习题,巩固对浮力概念的理解和应用。

-练习题包括:计算物体的浮力、比较不同物体的浮力大小、判断物体在水中的沉浮情况等。

-教师巡视指导,对学生的练习情况进行个别辅导。

4.课堂小结(5分钟)

-教师引导学生回顾本节课所学内容,总结橡皮泥在水中沉浮的规律和浮力的概念。

-学生分享实验中的有趣现象和自己的发现。

-教师强调实验操作的重要性,鼓励学生在生活中观察和发现物理现象。

5.作业布置(5分钟)

-学生回家后,观察家里或周围环境中与浮力相关的现象,如船只、气球等。

-完成课后练习题,加深对浮力概念的理解。

-家长协助学生完成实验报告,记录实验过程和结果。

-学生准备下一节课的实验材料,为后续实验做好准备。

知识点梳理

1.橡皮泥的沉浮现象

-橡皮泥在水中沉浮的原因

-影响橡皮泥沉浮的因素(形状、密度、浮力等)

2.浮力的概念

-浮力的定义

-浮力的产生原因

-浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关

3.浮力公式的应用

-浮力公式:F浮=ρ液gV排

-公式中各符号的含义:F浮(浮力)、ρ液(液体的密度)、g(重力加速度)、V排(物体排开液体的体积)

4.浮力在生活中的应用

-船只的浮力原理

-气球的浮力原理

-潜水艇的浮力控制

5.橡皮泥沉浮实验

-实验目的:探究橡皮泥在水中沉浮的原因

-实验步骤:准备实验材料、捏制橡皮泥、观察沉浮现象、分析原因、得出结论

-实验注意事项:安全操作、准确测量、实验记录

6.学生实验操作技能

-观察记录:学会观察实验现象,准确记录实验数据

-实验操作:掌握实验器材的正确使用方法,确保实验顺利进行

-实验分析:根据实验现象,分析实验结果,得出结论

7.科

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