2023三年级英语下册 Revision 1说课稿 陕旅版（三起）.docxVIP

2023三年级英语下册Revision1说课稿陕旅版（三起）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为三年级英语下册Revision1，包括单词复习和句子练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课复习了之前学过的单词和句子，巩固学生的词汇和语法知识，提高学生的英语运用能力。与课本关联性体现在复习了课本中的重点单词和句子，如：hello,goodbye,thankyou等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.提升学生的语言运用能力，通过复习和练习，使学生能够熟练运用所学词汇和句子进行交流。2.增强学生的跨文化意识，通过复习不同国家的问候语，使学生了解不同文化背景下的礼仪。3.培养学生的自主学习能力，通过课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生在日常生活中主动使用英语。4.培养学生的团队合作精神，在小组活动中，学生能够互相帮助，共同完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生在之前的学习中已经掌握了基础的英语字母、简单的单词和基本的问候语。他们能够识别并读写一些常见的英语单词，如hello,goodbye,thankyou等，并且能够进行简单的日常对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习也表现出一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过模仿和重复练习来掌握新知识。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过图片和视频来记忆单词；有的学生则是听觉学习者，喜欢通过听音频来提高英语听力；还有一些学生是动觉学习者，他们通过实际操作和游戏来学习英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在学习英语时可能遇到以下困难：一是词汇量不足，难以理解句子含义；二是语法知识薄弱，导致句子结构不正确；三是发音不准确，影响交流效果。此外，学生在复习过程中可能缺乏持续性和耐心，需要教师引导他们建立良好的学习习惯。针对这些挑战，教师可以通过多样化的教学方法和活动设计来帮助学生克服困难，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级英语下册Revision1的教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如展示不同国家问候方式的图片，以及与单词相关的动画或视频，以增强学生的学习兴趣和效果。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生在小组活动中进行互动；在讲台附近设置展示台，用于展示多媒体资源。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过播放一段关于不同国家问候方式的英文视频，引导学生思考英语在日常生活中的应用。

-回顾旧知：提问学生已经学过的英语问候语，如“hello”和“goodbye”，帮助学生回忆并复习已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解本节课的主要单词和句子，如“thankyou”，并解释其用法和语法结构。

-举例说明：通过实际情境，如购物、餐厅等，展示单词和句子的应用，帮助学生理解。

-互动探究：组织学生进行角色扮演，模拟实际场景，让学生练习使用新学的单词和句子。

3.巩固练习（约25分钟）：

-学生活动：将学生分成小组，每组分配不同的任务，如制作英语问候卡、编写简短对话等，让学生在实际操作中巩固所学知识。

-教师指导：巡视各小组，观察学生的操作情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）：

-总结本节课所学内容，强调重点单词和句子的用法。

-鼓励学生在日常生活中积极运用英语，提高英语交际能力。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.复习本节课所学单词和句子，并尝试将其应用到日常生活中。

2.搜集有关不同国家问候方式的资料，下节课与同学们分享。

3.为家人或朋友写一封英文问候信，表达感谢或祝福。

教学过程中，教师需注意以下几点：

1.注重激发学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和活动设计，提高学生的参与度。

2.关注学生的个体差异，根据学生的实际情况，调整教学进度和难度。

3.加强师生互动，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和帮助。

4.注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动参与课堂活动，提高英语交际能力。

5.课后及时检查学生的作业完成情况，关注学生的学习效果，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.单词复习

-问候语：hello,goodbye,th