七年级生物上册 3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物说课稿1 （新版）新人教版[001].docx

七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物说课稿1（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物说课稿1（新版）新人教版

设计意图

本节课以“七年级生物上册3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物”为主题，旨在引导学生认识并区分藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征，了解它们在自然界中的作用。通过观察和实验，培养学生观察、分析、归纳的能力，激发学生对生物学的兴趣，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.观察能力：通过观察藻类、苔藓和蕨类植物，提升学生观察生物多样性的能力。

2.科学探究：通过实验探究，培养学生提出假设、收集证据、得出结论的科学探究能力。

3.生命观念：理解植物从藻类到蕨类植物的生命进化历程，形成对生命现象和生命规律的基本认识。

4.环境意识：认识到植物在生态系统中的作用，培养保护生物多样性和生态环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-藻类、苔藓和蕨类植物的特征：重点讲解藻类无根、茎、叶的分化，苔藓有茎、叶的分化但没有输导组织，蕨类植物有了输导组织和根、茎、叶的分化。

-植物生殖方式：强调藻类和苔藓通过孢子繁殖，蕨类植物通过孢子囊和配子体繁殖。

-植物进化：突出藻类、苔藓和蕨类植物在植物进化史上的位置和它们对环境的影响。

2.教学难点

-藻类、苔藓和蕨类植物的区别：难点在于藻类种类繁多，形态多样，苔藓和蕨类植物的特征相似但有所区别，需要学生能够准确区分。

-观察与实验技能：学生需要通过显微镜观察藻类和苔藓的结构，以及进行简单的实验操作来验证植物的生殖方式，这对学生的观察能力和实验技能提出了较高要求。

-植物进化理论的接受：由于藻类、苔藓和蕨类植物的进化历程较为复杂，学生可能难以理解它们之间的进化关系，需要教师通过生动的例子和清晰的逻辑进行解释。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级生物上册》教材，以便查阅藻类、苔藓和蕨类植物的相关知识。

2.辅助材料：准备植物图片、结构图、生长过程的视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强直观感受。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、藻类、苔藓和蕨类植物样本等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置教室环境，设立分组讨论区，确保实验操作台干净、整洁，方便学生分组实验和讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同类型的植物图片，引导学生观察并思考：“你们能根据这些植物的特点，将它们分为几类？”

2.提出问题：引导学生思考：“植物是如何从简单到复杂进化的？它们在自然界中扮演着怎样的角色？”

3.引导学生回顾已学知识：简要回顾藻类、苔藓和蕨类植物的基本特征，为新课的学习奠定基础。

二、讲授新课（20分钟）

1.藻类植物（5分钟）

-讲解藻类植物的特征，如无根、茎、叶的分化，展示藻类植物图片，引导学生观察。

-讲解藻类植物的生殖方式，如通过孢子繁殖，展示藻类植物的生殖结构。

2.苔藓植物（5分钟）

-讲解苔藓植物的特征，如茎、叶的分化，但没有输导组织，展示苔藓植物图片，引导学生观察。

-讲解苔藓植物的生殖方式，如通过孢子繁殖，展示苔藓植物的生殖结构。

3.蕨类植物（5分钟）

-讲解蕨类植物的特征，如有了输导组织和根、茎、叶的分化，展示蕨类植物图片，引导学生观察。

-讲解蕨类植物的生殖方式，如通过孢子囊和配子体繁殖，展示蕨类植物的生殖结构。

4.植物进化（5分钟）

-讲解藻类、苔藓和蕨类植物在植物进化史上的位置，展示植物进化树，引导学生思考。

-讲解植物在自然界中的作用，如提供氧气、维持生态平衡等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-藻类、苔藓和蕨类植物在自然界中的作用有哪些？

-如何区分藻类、苔藓和蕨类植物？

-植物进化对你的启示是什么？

2.学生展示：每组选派代表进行展示，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：藻类、苔藓和蕨类植物在植物进化史上的位置是怎样的？

2.提问：植物在自然界中扮演着怎样的角色？

3.提问：如何区分藻类、苔藓和蕨类植物？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生观察显微镜下的藻类、苔藓和蕨类植物，提问：“你们观察到什么？”

2.学生分享观察结果，教师点评并总结。

3.教师提问：“你们认为这些植物是如何适应环境的？”

4.学生讨论并回答，教师点评并总结。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调藻类、苔藓和蕨类植物的特征、生殖方式和进化地位。

2.拓展延伸：引导学生思考：“除了藻类、苔藓和蕨类植物，还有哪些植物类型？它