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全国江西科学技术版小学信息技术三年级上册第二单元第7课《在线学习做作业》说课稿

一、教材分析

全国江西科学技术版小学信息技术三年级上册第二单元第7课《在线学习做作业》说课稿。本节课主要教授学生如何使用在线平台进行学习与作业提交，培养学生独立学习的能力和信息技术素养。内容紧密联系实际，有助于提高学生的信息处理能力和自主学习能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习在线学习平台的使用，将提升信息获取、处理和评价的能力，培养自主学习习惯，增强信息社会责任感，同时锻炼计算思维，学会在数字化环境中解决问题。

三、学情分析

三年级学生对信息技术课程充满好奇，具备一定的信息技术基础，能够熟练操作电脑和简单的软件。然而，由于年龄特点，他们的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在知识方面，学生对网络和在线学习平台有一定的了解，但具体操作技能和策略尚需培养。在能力方面，学生的信息处理能力和自主学习能力有待提高，需要通过实践和指导逐步增强。在素质方面，学生的合作意识、信息伦理意识需要加强。这些特点对课程学习有一定影响，教学过程中需注重激发学生兴趣，培养良好的学习习惯，同时通过合作学习、任务驱动等方式，提高学生的信息素养和综合能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解在线学习平台的基本操作步骤，确保学生理解每个步骤的要点。

2.设计小组合作学习活动，让学生在小组内互相帮助，共同完成在线作业，培养团队协作能力。

3.利用在线平台资源，如视频教程和互动练习，让学生在自主学习中巩固知识。

4.通过角色扮演，让学生模拟在线学习场景，提高实际操作技能。

5.使用多媒体教学设备，如投影仪和计算机，展示在线学习平台界面，便于学生直观学习。

五、教学过程设计

**教学时间：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：教师展示一张学生在家通过电脑在线学习的图片，提问：“同学们，你们知道这是什么吗？你们有没有在家通过电脑学习过呢？”

2.**提出问题**：引导学生思考：“那么，今天我们就来学习如何在电脑上在线学习做作业，你们觉得这会对我们有什么帮助呢？”

3.**激发兴趣**：教师简要介绍在线学习平台的优势，如方便快捷、资源丰富等，激发学生的学习兴趣。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**介绍在线学习平台**：讲解在线学习平台的基本概念、功能和特点，用时5分钟。

2.**演示操作步骤**：教师示范如何在平台上注册、登录、查找课程、提交作业等操作，用时5分钟。

3.**强调注意事项**：讲解在线学习时需要注意的事项，如网络安全、信息保护等，用时5分钟。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.**分组练习**：将学生分成小组，每组一台电脑，让学生在教师指导下尝试操作在线学习平台。

2.**教师巡视指导**：教师巡视各小组，针对学生在操作过程中遇到的问题进行个别指导。

3.**小组分享**：各小组分享操作经验，教师点评并总结。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：教师针对本节课的重点内容提出问题，如“在线学习有哪些优势？”、“如何保护个人信息安全？”等。

2.**学生回答**：鼓励学生积极回答问题，教师给予评价和反馈。

**五、师生互动环节（10分钟）**

1.**角色扮演**：教师邀请两名学生进行角色扮演，模拟在线学习场景，其他学生观察并思考如何解决遇到的问题。

2.**小组讨论**：针对角色扮演中遇到的问题，各小组进行讨论，提出解决方案。

3.**展示分享**：各小组派代表展示讨论成果，教师点评并总结。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.**总结本节课内容**：教师对本节课所学内容进行总结，强调在线学习的重要性和操作方法。

2.**拓展思考**：引导学生思考如何利用在线学习平台进行自主学习，培养学生的自主学习能力。

3.**布置作业**：布置在线学习平台的作业，要求学生在课后完成。

**七、课后反思（课后）**

1.教师反思本节课的教学效果，总结经验教训。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，优化教学设计。

六、知识点梳理

1.**在线学习平台的基本概念**：

-定义：在线学习平台是指通过互联网提供的学习资源和服务的平台。

-特点：方便快捷、资源共享、互动性强、个性化学习。

2.**在线学习平台的功能**：

-注册与登录：学生通过用户名和密码注册账号，登录平台进行学习。

-课程浏览：平台提供丰富的课程资源，学生可根据兴趣选择课程。

-学习内容：包括视频教程、文字教材、习题等。

-作业提交与批改：学生提交作业，教师在线批改并提供反馈。

-交流互动：学生之间、师生之间