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Unit7课时说课稿2024-2025学年人教版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7课时说课稿2024-2025学年人教版英语八年级上册

设计思路

本节课围绕人教版英语八年级上册Unit7的主题，通过情境导入、任务驱动和合作学习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握词汇和句型，提高实际运用英语的能力。教学内容与生活实际紧密相连，注重培养学生的语言实践能力和创新思维。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。通过词汇和句型的学习，学生能够运用英语进行交流，提高跨文化交流的意识和能力；同时，通过了解西方文化背景，拓展学生的国际视野；在解决问题的过程中，培养学生的批判性思维和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：掌握本单元的核心词汇，如“festival,tradition,custom,celebrate,attend”等，能够准确理解和运用。

2.句型：熟练运用“Wecelebrate...by...”等句型描述节日习俗。

难点：

1.词汇运用：学生可能对部分词汇的用法不够熟悉，影响表达。

2.文化理解：学生可能对西方节日的文化内涵理解不够深入。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段展示词汇实际应用场景，帮助学生理解和记忆。

2.结合生活实际，引导学生讨论节日的文化背景，提高文化意识。

3.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用词汇和句型，增强实践能力。

4.提供词汇卡片和练习题，帮助学生巩固词汇和句型。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版英语八年级上册Unit7的教材。

2.辅助材料：准备与节日相关的图片、视频，以及节日习俗的图表，用于教学展示。

3.教学工具：准备单词卡片和句子模板，帮助学生记忆和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区域，便于学生进行小组活动，同时准备投影仪和电脑，以便播放多媒体资源。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段与节日相关的英语视频，引起学生兴趣。

2.提问：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoutellusaboutthefestivalshowninthevideo?”

3.学生回答后，教师总结并引入本节课主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示节日相关的图片，引导学生观察并描述。

2.教师讲解本节课的核心词汇和句型，如：“festival,tradition,custom,celebrate,attend”等。

3.通过例句和情景模拟，让学生理解和运用句型。

4.邀请学生上台演示，教师点评并纠正错误。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组活动：学生分组讨论，用英语描述自己喜欢的节日及其习俗。

2.小组代表分享，教师点评并纠正错误。

3.完成课后练习题，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“Whatisthemostimportantthingtocelebrateafestival?”

2.学生回答后，教师总结并强调文化意识。

3.提问：“Howcanwelearnmoreaboutdifferentcultures?”

4.学生分享学习途径，教师总结并推荐相关资源。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“Whatisyourfavoritefestivalandwhy?”

2.学生回答后，教师分享自己的节日经历，引导学生了解不同文化背景。

3.教师提问：“Howdoyoucelebrateyourfavoritefestival?”

4.学生回答，教师点评并纠正错误。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“Howcanwerespectandappreciatedifferentcultures?”

2.学生分享观点，教师总结并强调尊重文化多样性。

3.提问：“Whatcanwedotopromoteculturalexchange?”

4.学生讨论并分享观点。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置课后作业：完成教材中的相关练习题，并查找有关节日的资料，为下节课做准备。

教学时间：45分钟

知识点梳理

1.词汇：

-Festival：节日

-Tradition：传统

-Custom：习俗

-Celebrate：庆祝

-Attend：参加

-Celebrate...by