5G、6G、7G…… 变革教育之随想.docxVIP

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2025-02-17 发布于山东
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5G、6G、7G……变革教育之随想

北京市东城区教育研修学院

wn828@126.com

5G、6G、7G……仿佛由技术带来的一场教育革命就在眼前，但如同历史上众多新技术的出现一样，我们也必须理性地看待这一次的“5G革命”。事实上，不管是已经成为现实的5G，还是传说中的6G、7G……当它们进入到教育中时，所起到的作用只是相当于为学习搭建了一个全新的平台和环境。打个比方，5G技术给教育铺设了一条更加宽阔的“跑道”，但要想让学生在这样一条全新的跑道上跑出好成绩，配套的设施如何架设？起跑技术需要怎样更新？都需要教育工作者在实践中给出回答。

比如，当我们一说到5G可能给教育带来变革时，总是在强调5G高速率、低延迟、大容量的特征，从而使人工智能、VR/AR/MR等技术与教育无缝对接，大大增强学生的学习体验，让学习更加逼真。但我们的问题恰恰是，由技术带来的真实感就是我们的最大追求吗？技术所营造出来的身临其境的感觉毕竟是一种虚拟现实的“真实”，是通过对学习者多种感官的刺激得来的。但这种多感官刺激一定能提高学生对所学知识的理解吗？答案未必是简单的“能”。最经典的就是理查德·迈耶在他的《多媒体学习》一书中提出的观点：过多的感官刺激反而会干扰学习者对必要材料的认知加工。如果我们再进一步追问：这样的学习更适合哪些学科？更适合什么样的认知风格的学生？这一切就更有待于未来大量的教学案例的检验了。