Unit 1 Exploring the topic-Grammar in use 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit1Exploringthetopic-Grammarinuse说课稿2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit1Exploringthetopic-Grammarinuse，仁爱科普版七年级英语上册。本节课将重点讲解一般现在时态的用法，包括如何描述习惯、状态和普遍真理。具体内容包括：

1.理解一般现在时的概念和构成。

2.学会使用一般现在时描述日常习惯、状态和普遍真理。

3.通过练习题巩固一般现在时的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了一般现在时的基本概念，本节课将在此基础上进一步深化，帮助学生掌握一般现在时的用法，并将其应用于实际语境中。教材中的例句和练习题均与学生的生活实际紧密相关，有助于学生更好地理解和运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习和运用一般现在时，提高学生准确表达日常生活中习惯、状态和普遍真理的能力。

2.思维品质：培养学生观察、分析英语语法现象的能力，以及通过一般现在时描述事物和情景的抽象思维和逻辑思维。

3.文化意识：通过英语学习，增强学生对英语国家文化背景下习惯和行为的认识，提升跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习英语语法知识的能力，以及通过练习和反馈，不断优化学习策略，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握一般现在时的构成和基本用法，能够正确使用be动词和实义动词的第三人称单数形式。

②能够运用一般现在时描述个人的习惯、日常活动以及普遍真理，并在实际交流中准确运用。

2.教学难点

①一般现在时中第三人称单数动词变化规则的记忆和应用，特别是特殊变化和不规则变化。

②在实际语境中，正确区分一般现在时与其他时态（如一般过去时、一般将来时）的区别，以及在特定情境下选择合适的时态进行表达。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解和示范，清晰呈现一般现在时的语法规则和用法。

2.任务型教学法，引导学生通过完成特定任务，如编写小对话或短文，来实践和巩固所学知识。

3.小组讨论法，鼓励学生在小组内交流想法，共同探讨一般现在时的实际应用。

教学手段：

1.使用PPT展示语法规则和例句，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.运用在线教学平台进行实时互动，提供个性化的练习和反馈。

3.利用多媒体资源，如视频和音频，让学生在真实的语言环境中感知和练习一般现在时。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师通过播放一段关于日常生活习惯的短视频，如起床、吃饭、上学等，让学生观察并思考视频中的动作是否每天都在发生。

2.提出问题：教师提问学生：“你们能告诉我视频中的人在做什么吗？这些动作每天都发生吗？”

3.学生回答：学生根据视频内容回答问题，教师引导学生注意一般现在时的用法。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解一般现在时的概念：教师用PPT展示一般现在时的定义、构成和用法。

2.举例说明：教师用PPT展示一些关于一般现在时的例句，如：“Hegoestoschoolbybuseveryday.”，“Shelikesreadingbooks.”

3.师生互动：教师提问学生关于一般现在时的问题，学生回答，教师给予反馈。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习一：教师给出一些句子，让学生判断是否使用一般现在时，并解释原因。

2.练习二：教师让学生用一般现在时描述自己的日常生活习惯。

3.小组讨论：学生分组讨论，互相检查和改正对方的句子。

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.教师提问：教师针对一般现在时的知识点提问学生，检查学生的理解和掌握程度。

2.学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师解答。

3.互动讨论：教师引导学生就一般现在时在实际生活中的应用展开讨论。

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课所学内容，强调一般现在时的重要性和应用场景。

2.拓展：教师提出一些关于一般现在时的拓展性问题，如：“你能用一般现在时描述一个你熟悉的人物吗？”

3.作业布置：教师布置相关作业，要求学生在课后进一步巩固一般现在时的知识。

六、教学反思（用时5分钟）

1.教师反思：教师总结本节课的教学效果，分析教学中存在的问题和不足。

2.学生反馈：教师询问学生对本节课的意见和建议，以便改进教学方法。

3.下节课预告：教师预告下节课的教学内容，为