Unit 4 History and Traditions Listening and Speaking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit4HistoryandTraditionsListeningandSpeaking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语人教版（2019）必修第二册Unit4HistoryandTraditions中的ListeningandSpeaking部分。本节课将围绕历史和传统主题，引导学生通过听力练习和口语交流，掌握相关词汇、短语及句型，提高学生的听力和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所涉及的历史和传统主题与学生已学的文化知识相衔接，能够帮助学生更好地理解和运用所学知识。此外，听力材料和口语练习中的词汇、短语和句型，也都是在学生已掌握的语法和词汇范围内，有助于巩固和提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过ListeningandSpeaking部分的实践，学生将能够：

1.语言能力：准确理解听力材料中的信息，运用所学词汇和句型进行有效交流，提高听说技能。

2.文化意识：了解和尊重不同文化背景下的历史和传统，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养批判性思维和创造性思维，对历史和传统进行深入思考，形成自己的见解。

4.学习能力：自主学习相关词汇和句型，通过合作学习提高口语表达能力，形成有效的学习策略。

学情分析

本节课的教学对象为高中二年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。具体学情如下：

1.知识层面：学生在之前的学习中已经接触了基本的英语语法和词汇，掌握了一定的听力技巧和口语表达能力，能够应对一些日常交流场景。但在历史和传统这一特定主题下，可能对相关词汇和表达不够熟悉。

2.能力层面：学生在听说能力上存在个体差异，部分学生可能对听力材料的理解能力较弱，口语表达时也可能会出现紧张、表达不清的情况。此外，学生在逻辑思维和批判性思维方面有待提高。

3.素质方面：学生具备一定的合作精神和团队意识，但在自主学习、自我管理方面尚需加强。他们对新事物充满好奇心，愿意尝试和参与各种学习活动。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在注意力不集中、课堂参与度不高等问题，这可能会影响到他们对课程内容的吸收和掌握。

5.课程学习影响：针对本节课的主题，学生可能对历史和传统有一定的了解，但缺乏深入的思考和探讨。通过本节课的学习，有望激发学生对历史和传统的兴趣，提高他们的跨文化交际能力，为后续的学习打下基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有高中英语人教版（2019）必修第二册教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与Unit4HistoryandTraditions主题相关的音频材料、历史图片、传统节日介绍文档等，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等教学设备，确保多媒体资源的正常播放和展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便于学生进行口语练习和互动交流，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于中国传统节日的短视频作为导入，引发学生对历史和传统的兴趣。接着，提出问题：“你们知道视频中展示的节日是什么吗？它背后有什么历史故事？”让学生自由发言，为新课内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-播放听力材料，让学生初步感知本节课的主题。

-分发教材，引导学生阅读课文，讲解本节课的重点词汇和句型。

-通过图片和实例解释相关文化背景知识，帮助学生更好地理解课文内容。

-模拟听力材料中的对话场景，演示如何运用所学知识进行口语交流。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生分组进行听力练习，完成教材中的练习题，检验听力理解效果。

-分组进行口语练习，模拟对话场景，运用所学词汇和句型进行交流。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误，给予鼓励和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，总结重点词汇、短语和句型。

-让学生分享自己在课堂上的收获和感受，巩固学习成果。

5.作业布置（5分钟）

-布置教材中的课后练习，要求学生在规定时间内完成。

-鼓励学生利用课后时间，收集关于其他文化背景下的历史和传统资料，下节课分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.听力理解能力提升：通过本节课的听力训练，学生能够更加准确地理解与历史和传统相关的听力材料，掌握关键信息，提高对英语听力的整体理解能力。

2.口语表达能力增强：学生在口语练习中，能够运用本节课所学的词汇和句型，流畅地进行交流，表达自己