8《大卫·科波菲尔》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册[001].docx

8《大卫·科波菲尔》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8《大卫·科波菲尔》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

教材分析

《大卫·科波菲尔》选自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册，是英国作家查尔斯·狄更斯的一部经典小说。本节课主要围绕主人公大卫的成长历程，探讨人性的善良与邪恶，以及命运与抗争的主题。通过学习本课，学生将提升阅读理解能力，体会文学作品的魅力，培养正确的价值观。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和审美情趣，通过阅读《大卫·科波菲尔》这一经典作品，引导学生深入理解文学作品中的人物形象和主题思想。学生将提升批判性思维和创造性表达能力，学会从不同角度分析作品，同时增强对文学艺术作品的鉴赏能力和文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此之前已经学习了高中语文的相关知识，具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏基础。他们对人物形象、情节发展、主题思想等方面有一定的认识，但面对《大卫·科波菲尔》这部较为复杂的长篇小说，他们可能对人物关系的复杂性、历史背景的深度理解等方面存在不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对文学作品普遍具有浓厚兴趣，愿意主动探索和思考。他们的学习能力较强，能够通过自主学习、合作学习和探究学习等多种方式获取知识。在学习风格上，部分学生可能偏好通过视觉和听觉来获取信息，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和思考来深入理解文本。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读《大卫·19世纪英国的社会背景和人物命运理解上可能遇到困难，例如对19世纪英国社会阶层的认识不够深入，对人物心理活动的把握不够准确。此外，学生在分析作品主题和人物关系时，可能会因为缺乏足够的阅读经验而难以形成自己的见解。因此，教学中需要引导学生逐步深入，培养他们的批判性思维和独立思考能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《大卫·科波菲尔》原著或电子版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如19世纪英国社会风貌图片、作者狄更斯生平介绍等。

3.教学辅助工具：准备笔记本、笔等记录工具，以及用于分组讨论的小组标签和记录板。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够自由交流，同时准备投影仪和音响设备以展示多媒体资源。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示狄更斯的画像和《大卫·科波菲尔》的封面，提问学生：“你们对这位伟大的作家和这部小说有多少了解？你们期待在这次阅读中找到什么？”以此激发学生的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾高中阶段已学习的狄更斯作品《双城记》，讨论小说中的社会批判和人物塑造，为《大卫·科波菲尔》的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：首先介绍《大卫·科波菲尔》的背景，包括狄更斯的生平和小说创作的时代背景。然后，详细讲解小说的主人公大卫的成长历程，包括他的家庭背景、成长经历以及人生中的重大转折。

举例说明：通过大卫的童年生活片段，如大卫与母亲在伦敦街头的经历，引导学生理解狄更斯如何通过细腻的描写展现社会底层人民的苦难。

互动探究：分组讨论大卫的性格特点，如他的善良、坚韧和勇敢，以及这些品质如何影响他的成长和人生选择。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟小说中的场景，如大卫与母亲的对话、大卫在寄宿学校的经历等，以加深对人物和情节的理解。

教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决在角色扮演中遇到的问题，如台词的表达、情感的传达等。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结：回顾本节课的学习内容，强调大卫成长过程中展现出的善良、勇敢等品质，以及这些品质对现实生活的启示。

学生分享：请学生分享自己在学习过程中的收获和感悟，鼓励学生从大卫的人生经历中汲取力量，勇敢面对生活中的困难。

5.作业布置（约5分钟）

阅读任务：布置课后阅读任务，要求学生阅读《大卫·科波菲尔》的下一章节，并思考以下问题：大卫在新章节中会遇到什么样的挑战？他的性格将如何变化？

写作任务：要求学生写一篇短文，描述自己与大卫相似的一次人生经历，并分析自己在这段经历中学到了什么。

次日检查：教师将在下一节课检查学生的阅读和写作任务完成情况，并进行点评和指导。

学生学习效果

学生学习效果

1.阅读理解能力的提升：通过本节课的学习，学生对《大卫·科波菲尔》这部经典小说有了更深入的理解。他们在阅读过程中学会了如何捕捉人物的心理活动、分析情节发展，以及从不同角度解读作品的主题思想。这种阅读理解能力的提升将有助于他们在以后的学习和生活中更好地把握文本信息。

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