第12课 “韩信点兵”同余法的实现（说课稿）2024-2025学年六年级上册信息技术浙教版.docx

第12课“韩信点兵”同余法的实现（说课稿）2024-2025学年六年级上册信息技术浙教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第12课“韩信点兵”同余法的实现

2.教学年级和班级：六年级上册信息技术

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术解决问题的能力，通过“韩信点兵”问题，引导学生理解同余法的原理和应用。

2.培养学生逻辑思维和算法设计能力，通过编程实现同余法，提高学生解决问题的策略性和创造性。

3.增强学生信息技术的实践操作能力，通过动手编程，让学生体验信息技术在实际问题中的应用价值。

4.培养学生团队协作精神，通过小组合作完成编程任务，提升学生的沟通与协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：六年级学生在学习本课前，已经具备一定的信息技术基础，包括基本的计算机操作、简单的编程概念和逻辑判断能力。他们已经接触过一些基础的编程语言，如Scratch或Python，对算法和程序设计有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍具有浓厚兴趣，尤其是在动手实践和解决问题方面。他们具备较强的动手能力，喜欢通过实际操作来学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立学习，而另一部分学生则更偏好小组合作，通过讨论和协作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在“韩信点兵”同余法的实现过程中，学生可能会遇到以下困难：（1）理解同余法的数学原理；（2）将数学问题转化为编程问题；（3）编写正确的程序逻辑；（4）调试程序中的错误。这些困难可能源于学生对数学知识的掌握不牢固，或者编程经验不足。因此，教学过程中需要注重对数学原理的讲解和编程逻辑的培养，同时提供足够的练习和指导，帮助学生克服这些挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，安装有编程软件（如Scratch或Python编程环境），投影仪，白板。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资源和学生作业提交。

3.信息化资源：相关教学视频、编程案例、数学同余法原理的科普文章。

4.教学手段：多媒体课件，PPT演示文稿，实物教具（如计数器等辅助理解同余法的工具）。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于同余法原理的科普视频，并完成一份简短的预习笔记。

设计预习问题：围绕“韩信点兵”问题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何通过编程解决韩信点兵问题？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生的预习笔记和在线提问情况，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解同余法的数学原理。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出关于同余法在实际问题中的应用问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解同余法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述“韩信点兵”的故事，引出同余法课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解同余法的原理和应用，结合“韩信点兵”案例，帮助学生理解。例如，通过实例演示如何使用同余法解决韩信点兵问题。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何用编程语言实现同余法，并在白板上展示小组的解决方案。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验编程实现同余法的乐趣。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解同余法知识点。

实践活动法：通过小组讨论和编程实践，让学生在实践中掌握同余法的应用。

作用与目的：

帮助学生深入理解同余法知识点，掌握编程实现同余法技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置编程作业，要求学生编写程序解决类似“韩信点兵”的其他问题。

提供拓展资源：提供编程相关的书籍和在线资源，供学生课后学习。

学生活动：

完成作业：认真完成编程作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，学习更多编程知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学