第八单元分数的简单计算第一课时（说课稿）-2024-2025学年数学人教版三年级上册.docxVIP

第八单元分数的简单计算第一课时（说课稿）-2024-2025学年数学人教版三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课设计思路以学生为主体，通过创设情境、动手操作、合作交流等方式，引导学生理解分数的加减法计算方法，培养学生的数学思维和解决问题的能力。教学过程中，注重学生对分数概念的理解，强调算理的探究，注重知识的应用，使学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的简单计算。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过分数加减法的计算，学生能够理解分数的内在联系，提升抽象思维能力；通过动手操作和合作交流，培养逻辑推理和直观想象能力；通过实际问题解决，锻炼数学建模和数据分析能力，同时提高数学运算的精确性和效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解分数加减法的算理，掌握分数加减法的基本计算方法；

②能够正确进行同分母分数的加减法计算，并能进行简单的分数加减法应用题的解答。

2.教学难点，

①同分母分数加减法中，如何正确处理分子相加减后与分母的关系，确保结果的正确性；

②异分母分数加减法中，如何选择合适的通分方法，以及如何进行通分后的加减计算；

③在解决实际问题中，如何将实际问题转化为分数加减法问题，并正确运用所学知识解决问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《数学》人教版三年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如分数单位、分数加减法的动画演示等。

3.实验器材：准备等分小棒、纸张等，用于学生动手操作分数的加减法。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示计算过程，确保实验操作台的安全和整洁。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分数是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些生活中的分数实例，如蛋糕、饼干、水果等被等分的情况。

简短介绍分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分数的定义，包括分子、分母和分数线。

详细介绍分数的组成部分或功能，使用分数单位图帮助学生理解。

3.分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分数应用案例进行分析，如购物时的找零、食谱中的配料比例等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分数在生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用分数解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何将分数应用到实际情境中，如如何分配资源、如何比较分数大小等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分数。

布置课后作业：让学生完成一些分数的加减法练习题，并尝试用分数解决生活中的实际问题。

（以下省略具体的教学环节，如分数加减法的具体计算步骤、练习题的设计等，这些内容将根据实际教学情况进行详细设计。）

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《分数的故事》：这本书通过有趣的故事和实例，向学生介绍分数的起源、发展及其在数学中的重要性。

-《分数的奥秘》：书中包含了许多关于分数的趣味题目和挑战，旨在激发学生对分数的深入兴趣和探索精神。

-《生活中的分数》：通过展示分数在日常生活、自然科学和社会科学中的应用，帮助学生理解分数的实际意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作分数墙，将分数从简单到复杂依次排列，加深对分数大小关系的理解。

-鼓励学生收集生活中的分数实例，如食谱、地图、广告等，分析这些分数在现实中的应用。

-设计一些分数相关的数学游戏，如“分数接力”、“分数拼图”等，通过游戏的方式