4.13 动物的皮肤（说课稿）-二年级科学下册同步精品课堂（青岛版·五四制）[001].docx

4.13动物的皮肤（说课稿）-二年级科学下册同步精品课堂（青岛版·五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.13动物的皮肤（说课稿）-二年级科学下册同步精品课堂（青岛版·五四制）

设计意图

本节课“4.13动物的皮肤”旨在通过观察和比较不同动物的皮肤，引导学生认识动物皮肤的结构和功能，了解皮肤在动物生活中的重要作用。通过实际操作和小组合作，培养学生的观察能力、动手能力和合作意识，激发学生对动物世界的好奇心和探索欲望。

核心素养目标

1.培养学生观察能力，通过观察动物皮肤，提升学生的细致观察和描述能力。

2.培养学生探究意识，通过小组合作，引导学生主动探究动物皮肤的特点和功能。

3.增强学生科学思维，通过分析动物皮肤与生存环境的关系，提高学生的逻辑推理能力。

4.增进学生科学态度，培养学生尊重生命、关爱动物的情感态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确识别并描述不同动物皮肤的结构特征；

②理解动物皮肤与其生活环境之间的关系，例如如何适应干燥、潮湿等不同环境。

2.教学难点，

①如何引导学生通过观察和比较，发现不同动物皮肤在形态和功能上的差异；

②在小组合作中，如何有效地引导学生进行讨论和交流，形成对动物皮肤功能的共识；

③如何将抽象的皮肤功能与学生的生活实际相结合，提高学生对科学知识的理解和应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：动物皮肤图片、触摸板、放大镜、显微镜（用于观察动物皮肤细节）。

2.课程平台：教科书、科学探究活动手册。

3.信息化资源：动物皮肤的视频资料、动画演示、网络图片库。

4.教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、游戏化教学活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示各种动物的皮肤图片，提问学生：“你们知道这些动物皮肤有什么特点吗？”引导学生观察和思考。

回顾旧知：回顾上节课学习的动物身体结构，提问学生：“还记得我们之前学过的动物身体有哪些部分吗？”

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解动物皮肤的结构和功能，包括表皮、真皮和皮下组织等。

举例说明：通过展示不同动物皮肤的实物或图片，如鱼鳞、鸟羽、哺乳动物的毛发等，说明不同皮肤的特点和适应环境的作用。

互动探究：将学生分成小组，每组提供一套动物皮肤样本，引导学生通过触摸、观察等方式，比较不同动物皮肤的特点。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：每组学生选择一种动物，用绘画或描述的方式展示该动物皮肤的特点。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生发现问题，纠正错误。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结：回顾本节课学习的主要内容，强调动物皮肤的重要性和多样性。

学生分享：请各小组代表分享他们的发现和体会。

5.作业布置（约5分钟）

完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固所学知识。

观察并记录家中宠物的皮肤特点，下节课分享。

6.课堂延伸（约10分钟）

教师提问：如果动物皮肤没有了，会发生什么？

学生讨论：引导学生思考动物皮肤对动物的重要性，以及人类对动物皮肤的保护意识。

教师讲解：介绍人类如何利用动物皮肤，如皮革制品的制作过程，以及如何保护动物皮肤资源。

7.课堂反思（约5分钟）

教师引导学生反思：本节课你学到了什么？还有什么疑问？

学生反馈：学生分享学习心得和疑问，教师根据反馈调整教学策略。

8.课堂拓展（约5分钟）

教师提供一些与动物皮肤相关的课外阅读资料，鼓励学生课后自主学习和探索。

9.课堂评价（约5分钟）

教师评价：根据学生在课堂上的表现，给予积极的反馈和鼓励。

学生自评：学生反思自己在课堂上的表现，总结优点和不足。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物皮肤的秘密》：这本书详细介绍了各种动物皮肤的结构、功能和特点，适合学生进一步了解动物皮肤的科学知识。

-《动物的生活环境》：通过这本书，学生可以了解到不同动物的皮肤是如何适应其生活环境，增强对生物与环境关系的理解。

-《我们的皮肤》：一本关于人类皮肤的书，可以让学生对比了解动物皮肤和人类皮肤的不同，以及人类皮肤的保护和保养知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察日记：学生可以记录一周内观察到的不同动物的皮肤变化，如季节变化对动物毛发的影响。

-家庭实验：利用家庭资源，如放大镜、相机等，拍摄和记录家中宠物或常见动物的皮肤细节，分析其适应环境的特点。

-小组项目：学生分组调查学校或社区内常见的动物，记录它们的皮肤特征，撰写研究报告，并在课堂上进行分享。

-网络资源探索：指导学生利用互联网资源，查找关于动物皮肤的视频资料，如纪录片中的动物皮肤特写镜头，增强学生的视