九年级英语上册 Unit 6 When was it invented Section B（1a-1e）说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

九年级英语上册Unit6WhenwasitinventedSectionB（1a-1e）说课稿（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

九年级英语上册Unit6WhenwasitinventedSectionB（1a-1e）主要讲述发明创造的历史，通过阅读文本，了解不同发明的起源和发展。本单元内容与课本紧密相关，旨在培养学生阅读理解能力和拓展知识面。教学设计以学生为主体，注重培养学生的思维能力和语言运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化的发明创造。

2.提升学生的信息获取与处理能力，通过阅读文本获取信息。

3.增强学生的批判性思维，分析发明创造对社会的影响。

4.强化学生的语言运用能力，运用英语进行描述和讨论。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用过去时态描述历史事件。

②掌握如何从文本中提取关键信息，形成完整的句子或段落。

③能够通过阅读理解，分析发明创造的历史背景和影响。

2.教学难点

①学生对过去时态的掌握和应用，特别是与现在完成时态的区别。

②阅读理解中的细节把握和主旨提炼，学生可能难以从复杂文本中提取有效信息。

③学生在讨论中表达自己观点时，如何将个人见解与所学知识相结合，形成连贯的英语表达。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如发明创造的历史图片、相关视频片段等。

3.教学辅助工具：准备记号笔、白板、黑板等，以便进行课堂板书和互动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，准备实验操作台（如需进行角色扮演或小组活动）。

五、教学过程

1.导入新课

-老师自我介绍：大家好，今天我们来学习九年级英语上册Unit6WhenwasitinventedSectionB（1a-1e）这一课。

-学生提问：老师，我们今天要学习什么呢？

-老师回应：今天我们将一起探索一些重要的发明创造及其历史背景。

2.预习检查

-老师提问：同学们预习了今天的内容了吗？谁能告诉我我们今天要学习的是哪些发明？

-学生回答：我们今天要学习的是电灯、电话和电视的发明。

-老师点评：很好，大家都做了预习。接下来，我们来看看这些发明的发明时间是什么时候？

3.阅读文本

-老师展示文本：今天我们将阅读一个关于电灯发明的段落。请大家仔细阅读，注意文中提到的关键信息。

-学生阅读：学生开始阅读文本，老师巡视教室，观察学生的阅读情况。

-老师提问：谁能告诉我电灯是由谁发明的？

-学生回答：电灯是由托马斯·爱迪生发明的。

-老师点评：回答正确。现在，请同学们思考一下，爱迪生为什么能够发明电灯？

4.小组讨论

-老师分配任务：现在我们分成小组，每个小组讨论一下电灯发明的重要性。

-学生分组讨论：学生按照老师的要求进行分组，开始讨论。

-老师指导：老师巡视各小组，提供必要的帮助和指导。

-小组报告：每组派一名代表向全班报告讨论结果。

5.文本分析

-老师引导分析：接下来，我们来分析一下文本中的语法点和词汇。

-学生跟读：老师逐句读出文本，学生跟读。

-老师讲解：老师针对文本中的过去时态、过去完成时态以及关键词汇进行讲解。

-学生练习：学生练习使用过去时态描述历史事件。

6.角色扮演

-老师介绍：现在我们来做一个角色扮演活动，模拟一次关于发明创造的访谈。

-学生准备：学生根据老师提供的角色和情境进行准备。

-角色扮演：学生按照角色扮演的要求进行表演，老师和其他学生观看。

-角色评价：表演结束后，老师和学生一起对表演进行评价。

7.总结与拓展

-老师总结：今天我们学习了电灯的发明，了解了发明创造的重要性。现在请同学们思考，还有哪些重要的发明对我们的生活产生了深远影响？

-学生分享：学生分享自己了解的发明创造，老师进行点评和总结。

-拓展阅读：老师推荐一些关于发明创造的阅读材料，鼓励学生在课后进行拓展学习。

8.作业布置

-老师布置作业：请同学们回家后，写一篇关于自己最喜欢的发明的短文，并使用今天学习的时态和词汇。

-学生接收作业：学生记录作业要求，准备完成作业。

9.结束语

-老师结束语：今天的课就到这里，希望大家通过今天的学习，能够更加了解发明创造的历史和重要性。下课！

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

-学生通过本节课的学习，能够熟练运用过去时态描述历史事件，增强了英语语法能力。

-学生在阅读文本过程中，学会了如何提取关键信息，提升了阅