5 琥珀说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docxVIP

5琥珀说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5琥珀说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

教材分析

《5琥珀》是2023-2024学年四年级下册语文统编版教材中的一篇课文。本文以生动有趣的语言讲述了琥珀的形成过程，以及科学家通过对琥珀的研究，揭示出的古代生态环境和生物特征。文章旨在培养学生的阅读理解能力，激发学生对自然科学和探索精神的兴趣。本节课的教学重点是对课文内容的理解与分析，难点在于让学生学会通过课文中的细节推断和总结信息。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读课文，理解琥珀的形成过程，学会运用关键词句进行信息提取和整合，提高学生的语言理解与表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察课文中的细节，进行推理和判断的能力，提升学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化理解与传承：引导学生了解琥珀的科学价值和文化意义，激发学生对自然科学和传统文化的兴趣，增强文化自信。

4.实践创新：鼓励学生结合课文内容，进行相关的科学探究活动，培养学生的实践能力和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-琥珀的形成过程：让学生通过阅读课文，详细理解琥珀是如何在数千万年前由树脂包裹昆虫等生物，经过地质变迁形成的。

-举例：通过展示琥珀形成的示意图，讲解树脂如何流动、包裹昆虫，以及随后的地质变化，使学生形象地理解琥珀的形成过程。

-课文中的关键词句理解：如“古老的松柏树脂”、“包裹着苍蝇、蜘蛛”等，让学生掌握这些关键词句在文中的含义和作用。

-举例：引导学生关注并解释“古老的松柏树脂”指的是什么，以及它如何与琥珀的形成相关联。

2.教学难点

-对课文细节的推理分析：如课文中提到的“琥珀中的苍蝇翅膀上有一根细小的毛”，要求学生推断出这根毛对科学研究的重要性。

-举例：教师可以提出问题：“为什么这根细小的毛对科学家来说很重要？”引导学生通过课文内容进行推理，理解它对揭示古代生态环境的意义。

-琥珀的科学价值和文化意义：理解琥珀在科学研究和人类文化中的重要性。

-举例：通过讨论琥珀在考古学、生物学等领域的应用，以及它在古代文化中的象征意义，帮助学生深入理解琥珀的价值。同时，指出学生可能存在的理解难点，如对古代文化象征意义的理解。

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：多媒体教学软件、交互式白板软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：琥珀形成过程动画、琥珀图片库、相关科普文章

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、思维导图制作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对琥珀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们听说过琥珀吗？它是什么？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些琥珀的图片，让学生初步感受琥珀的美感和神秘感。

-简短介绍琥珀的基本概念、形成过程以及它在科学研究和人类文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.琥珀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解琥珀的基本概念、形成过程和科学价值。

过程：

-讲解琥珀的定义，包括它的化学成分、物理特性等。

-详细介绍琥珀的形成过程，使用示意图帮助学生理解树脂如何变成琥珀。

-通过实例，如琥珀中保存的昆虫化石，让学生更好地理解琥珀在科学研究和人类历史中的价值。

3.琥珀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解琥珀的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的琥珀案例进行分析，如著名的“琥珀屋”等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解琥珀的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用琥珀解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论琥珀的未来研究或应用方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与琥珀相关的主题进行深入讨论，如琥珀的考古价值、琥珀的科学研究等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对琥珀的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调琥珀的重要性和意义。

过程：