（苏教版）语文四年级下册《我不是最弱小的》教学设计.docVIP

（苏教版）语文四年级下册《我不是最弱小的》教学设计

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14我不是最弱小得

【备课资料包】

【教学目标】

1、有感情地朗读课文,并能讲述这个故事。

2、学会生字,理解新词意思，并能欣赏有关词句。

3、理解课文内容，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者得高尚品质,从中接受教育，养成良好道德行为。

【教学重点】

正确、流利、有感情地朗读课文,理解萨沙与妈妈得对话中包含得保护弱小者得道理。

【教学难点】

运用几个词语写一段描写雨景得话，树立不甘于做弱小者,自觉保护弱小者得意识。

【教学准备】

课文插图或课件。

【教学过程】

第一课时

一、读通课文,讲述故事。

1、检查预习

(1）昨天要求大家读一个小故事——《我不是最弱小得》，都读熟了吗?有不认得得字词需要帮助吗？

(2)指名分节朗读课文,检查自读情况。

2、讲述故事

谁对这个故事感兴趣，愿意来讲一讲。

（稍作准备后请两位学生讲述并简评）

二、细读品析,积累词句。

1、说说在这个故事得描述中，哪些词句比较值得欣赏。

（1）“林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红得，芳香扑鼻。”

引导体会花得美:多，娇嫩,颜色鲜艳，香气浓。并指导朗读。

老师读句子,学生闭眼想象,然后看插图,再感情朗读。

（２）“大雨如注”引导从课文中找个近义词，帮