小组工作实务 教案 任务二 小组工作专业伦理.docx

《任务二小组工作专业伦理》

授课时间

月日

课次

第周第次课

授课题目（章节）

课程说明

授课

类型

必修课

授课方式

（请打√）

√￡理论课￡理实一体课￡实训课

课时

安排

2学时

教学目标

与

教学要求

知识目标：

1.了解社会工作伦理守则内容

2.掌握小组工作伦理守则内容

3.掌握我国小组工作伦理守则

4.掌握小组工作的实务原则

5.了解伦理决定和伦理难题

6.掌握小组工作者的专业标准

能力目标：

能够带领小组处理伦理难题，做出伦理决定

素质目标：

1.具备互助互惠精神，协助小组建立良好的互动关系，使得组员获得成长和改变

2.具备赋权意识，通过小组活动改善小组成员的无力感，提升和发展小组成员的权力意识和权力能力

学情

分析

学生学习课程学习之前已经完成社会学、社区服务、社会工作导论等知识的学习，已经具备一定的人文社会知识。通过本课程的学习，可以使学生比较全面系统地了解小组工作的基本知识和基本工作方法。

思政

元素

社会主义核心价值观下的小组工作

教学

重点

小组工作伦理的内容

教学

难点

本土化的小组工作价值观

主

要

内

容

伦理与社会工作伦理守则

二、小组工作伦理守则

三、我国小组工作要遵循的原则

教学方法

或

教学手段（教具）

此单元为理论课，以讲授为主，穿插游戏引导、案例讨论

参考资料

《小组工作》芮洋杨启秀编著，北京大学出版社，版别（2014年7月，第1版）

作业

或

思考题

在某中学开办的一个中学生自我认知和自我成长小组中，组员都是本校的高中生。当小组进行到第三次时，李玲提出要退出小组，任凭社工和其他成员如何劝说，李玲还是坚持要退组，理由是她认为这个小组不适合自己，对自己没什么帮助。李玲退出小组后，其他组员也出现了情绪波动，在接下来的一次活动，无法按照计划开展活动。问：社工应该怎么做？

答案：

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

教学后记

一门课开始上课之前应该有一个总体的说明，可帮助学生统筹学习。

教学过程

（要详细、并注明时间分配；要体现解决教学重点及难点的实际过程）

思路设计

（要突出专业知识与思政的融合，要详细说明与每部分教学内容相对应的教学策略、方法、手段等）

伦理是指一种专业范围内的价值观和道德约束。伦理守则是一种专业行为的道德标准。一、

伦理是指一种专业范围内的价值观和道德约束。

伦理守则是一种专业行为的道德标准。

什么是伦理？

伦理是指人与人之间的关系及其相互约束，它同特定的社会规范和价值观联系在一起。一般的伦理主要是对普通人行为的约束，比如“尊老爱幼”“不破坏公共财产”等。但是，就社会工作而言，伦理是指一种专业范围内的价值观和道德约束。这些伦理包括：保密性、隐私、服务对象的自我决定、对机构的忠诚等。伦理守则是一种专业行为的道德标准。

2.社会工作伦理守则

社会工作的伦理守则是对专业社会工作者在实践中的一般规定，它清晰地告诉社会工作者“应该做什么”以及“不应该做什么”。小组工作作伦理守则是在社会工作一般伦理守则的基础上产生的。因此，有必要先来了解一下社会工作伦理守则的内容。

小组工作伦理守则是操作层面上对小组工作者的实际的指导和判

小组工作伦理守则是操作层面上对小组工作者的实际的指导和判段依据，小组工作伦理各具体条目的陈述。

1.什么是小组工作伦理守则

小组工作伦理是小组工作者依据其哲学信念和价值取向发展而成的一套伦理实施原则，是小组工作者用来表明专业特征并指导其行为的道德标准或原则。小组工作者依按它来引导和规范助人活动。它与小组社会工作价值的区别在于，小组工作价值是理论层面上对人和社会关系的规定，小组工作伦理则是操作层面上对小组工作者的实际的指导和判断依据，小组工作伦理各具体条目的陈述，就是小组工作伦理守则。

小组工作伦理守则的内容

西方学者特斯兰撂和利瓦斯于1995年提出了如下小组工作的专业伦理守则：

小组工作专业伦理守则

（1）

小组组员拥有明确的知情权。在小组工作开始阶段，社工有责任告诉每个小组组员小组的目的和目标是什么，参与小组可能的危险是什么，时间安排，每节的长度，参与是否是自愿的，整个小组的活动安排等。

（2）

明确保密的原则和措施。

（3）

从事小组工作的杜工，必须经过具备一定的经验才可以带领一个小组。

（4）

在特定的情况下，社工在带领小组工作过程中，遇到问题时可接受督导和咨询。

（5）

经过筛选决定小组组员，形成小组后，要确保小组组员的需