2024-2025学年新教材高中化学 第六章 化学反应与能量 1 化学反应与能量变化（2）说课稿 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中化学第六章化学反应与能量1化学反应与能量变化（2）说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中化学第六章化学反应与能量1化学反应与能量变化（2）说课稿新人教版必修2

教材分析

2024-2025学年新教材高中化学第六章“化学反应与能量”第一节“化学反应与能量变化（2）”主要介绍了化学反应中的能量变化及其与反应速率的关系。本节内容紧接上一节，深化了学生对化学反应能量变化的理解，并通过实例让学生掌握影响反应速率的因素。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.理解化学反应中的能量变化，包括放热反应和吸热反应的能量变化。

2.掌握化学反应速率的影响因素，如温度、浓度、催化剂等。

难点：

1.能量变化量的计算和理解。

2.反应速率与能量变化之间的关系。

解决办法：

1.通过实验演示和实例分析，帮助学生直观理解能量变化。

2.设计计算题和讨论题，引导学生逐步掌握能量变化量的计算方法。

3.利用图表和模型，帮助学生理解反应速率与能量变化之间的复杂关系。

4.通过小组合作学习，鼓励学生探究不同因素对反应速率的影响，提高解决问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实验室设备（试管、酒精灯、量筒等）。

-课程平台：学校教学平台、在线学习平台。

-信息化资源：化学反应能量变化相关动画、实验视频、在线模拟实验软件。

-教学手段：实物演示、多媒体课件、小组讨论、课堂提问。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示生活中常见的放热或吸热反应现象，如燃烧、烹饪等，提问学生这些现象背后的能量变化。

-回顾旧知：简要回顾化学反应中的能量变化概念，以及能量守恒定律。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解放热反应和吸热反应的能量变化特点，包括热量的吸收和释放。

b.介绍能量变化量的计算方法，包括反应热和焓变的概念。

c.讲解温度、浓度、催化剂等因素对化学反应速率的影响。

-举例说明：

a.通过具体化学反应实例，如燃烧反应、酸碱中和反应，展示能量变化。

b.利用图表和数据，展示不同条件下的反应速率变化。

-互动探究：

a.分组讨论：学生分组讨论影响化学反应速率的因素，并分享讨论结果。

b.实验演示：展示实验室中不同条件下化学反应速率的实验，引导学生观察和记录。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生独立完成相关的练习题，巩固对能量变化和反应速率的理解。

b.学生进行小组讨论，解决练习中的难题，互相帮助。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，解答学生的问题，提供必要的帮助。

b.教师针对学生的练习情况进行点评，指出错误和不足。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，包括能量变化、反应速率、影响因素等。

-强调能量变化量的计算方法和反应速率与能量变化的关系。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括计算题、应用题和思考题，以加深对知识点的理解和应用。

-布置实验报告，要求学生记录实验过程和结果，分析影响反应速率的因素。

教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，通过提问、讨论和实验等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究能力和科学素养。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学反应中的能量变化：可以进一步探讨不同类型的化学反应，如氧化还原反应、酸碱反应等，以及它们在能量变化上的特点。

-反应速率的测定：介绍不同反应速率的测定方法，如滴定法、电化学法等，以及如何通过实验数据来分析反应速率。

-化学反应机理：探讨一些典型化学反应的机理，如酶促反应、光化学反应等，帮助学生理解反应速率的本质。

-环境中的化学反应：分析环境中的化学反应，如大气中的臭氧层破坏、水体污染等，引导学生关注化学反应与环境保护的关系。

2.拓展建议：

-学生可以查阅相关书籍或资料，深入了解化学反应中的能量变化，如《化学原理》中的相关章节。

-建议学生通过在线教育平台或图书馆资源，学习不同反应速率的测定方法，如《化学实验技术》等书籍。

-鼓励学生参与化学实验，通过亲自操作来观察和记录化学反应的速率变化，提高实验技能。

-组织学生进行小组项目研究，选择一个与化学反应能量变化或反应速率相关的话题，进行深入研究，如“催化剂对化学反应速率的影响”。

-鼓励学生参与学术讨论会或科学讲座，了解化学领域的最新研究成果，拓宽知识视野。

-学生可以尝试设计简单的化学反应实验，如探究不同浓度对反应