2024-2025学年新教材高中地理 第3章 城市、产业与区域发展 第2节 地区产业结构变化说课稿 新人教版选择性必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中地理第3章城市、产业与区域发展第2节地区产业结构变化说课稿新人教版选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中地理第3章城市、产业与区域发展第2节地区产业结构变化说课稿新人教版选择性必修2

教材分析

2024-2025学年新教材高中地理第3章城市、产业与区域发展第2节地区产业结构变化说课稿新人教版选择性必修2。本节内容围绕地区产业结构变化展开，旨在让学生了解产业结构变化的原因、影响及应对策略，培养学生的地理思维和分析能力。通过结合实际案例，引导学生深入理解产业结构变化与区域发展的关系，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

学情分析

本节课面对的是高中地理选择性必修2的学生，他们已经具备一定的地理学科基础知识，能够理解基本的地理概念和原理。在知识层面上，学生对城市、产业和区域发展的基本概念有一定了解，但对地区产业结构变化的复杂性和动态性认识不足。在能力方面，学生的地理思维能力和分析问题能力有待提高，尤其是在面对产业结构变化时，缺乏综合分析和判断的能力。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力，但对区域产业结构变化的关注度和研究兴趣相对较低。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对地理学科缺乏兴趣，导致学习主动性不足；同时，由于课业负担较重，学生在课堂上的参与度和积极性可能受到限制。此外，学生在面对复杂问题时，往往倾向于依赖记忆而非思考，这在地区产业结构变化这一章节的学习中可能会影响他们对问题的深入理解。

针对这些学情，本节课需要通过创设情境、启发式教学等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的地理思维和分析能力，同时引导学生关注现实问题，提高他们对地区产业结构变化的认知水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《新课程标准高中地理选择性必修2》教材，以供课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与地区产业结构变化相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.教学课件：制作包含关键知识点、案例分析、互动问答环节的PPT课件，便于课堂演示和师生互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；确保投影仪、白板等教学设备的正常运作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同地区产业分布的图片，引导学生思考产业布局与区域发展的关系，激发学生对地区产业结构变化的学习兴趣。

-回顾旧知：简要回顾城市、产业与区域发展的基本概念，帮助学生构建知识框架。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解地区产业结构变化的原因、影响因素和应对策略，包括产业结构调整、产业升级、产业转移等概念。

-举例说明：以我国某地区的产业结构变化为例，分析其变化过程和原因，帮助学生理解产业结构变化的实际情况。

-互动探究：分组讨论，让学生分析所在地区产业结构的特点及变化趋势，提出改进建议。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，绘制所在地区产业结构变化图，并撰写简要分析报告。

-教师指导：针对学生的作品，进行点评和指导，帮助学生发现问题和不足，提高分析能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调地区产业结构变化对区域发展的重要性。

-强调学生在日常生活中关注产业结构变化，提高自己的地理素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生收集所在地区产业结构变化的资料，分析其变化原因和影响，撰写一篇短文。

6.课堂延伸（约10分钟）

-课后拓展活动：组织学生参观当地企业，了解企业产业结构变化的情况，加深对课程内容的理解。

-开展小组竞赛：鼓励学生分组研究不同地区的产业结构变化，撰写研究报告，进行课堂展示和交流。

7.教学反思（课后）

-教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中遇到的问题，为今后的教学提供借鉴。

-学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国产业结构调整与转型升级》

-《区域产业结构优化与区域经济发展》

-《产业转移与区域发展》

-《城市产业布局与区域竞争力》

-《全球产业链与我国产业结构调整》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选取上述阅读材料中的一本或几本进行深入学习，了解地区产业结构变化的最新动态和理论成果。

-鼓励学生关注国内外知名企业的产业结构调整案例，分析其成功经验和挑战。

-学生可以结合自身所在地区的实际情况，探究本地区产业结构的特点、优势与不足，提出优