1 假期有收获 第2课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

1假期有收获第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

一、教材分析

1假期有收获第2课时说课稿-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

本节课是道德与法治二年级上册“假期有收获”单元的第二课时。教材通过讲述假期中发生的各种故事，引导学生反思自己的假期生活，培养良好的行为习惯和社会责任感。教学内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，提高道德素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和实践能力。通过学习假期中的积极行为，学生能够增强规则意识，学会尊重他人，培养良好的公民道德；通过分析案例，学生能够理解法律的基本原则，提高法治观念；通过实践活动，学生能够将所学知识应用于实际生活，提升解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

二年级学生对假期的理解主要来源于自身的经历，他们可能已经积累了一些关于假期活动的经验，如旅游、访亲、参加兴趣班等。然而，对于如何在假期中合理安排时间、培养良好的行为习惯以及遵守社会规则等方面，他们的知识相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对故事性和互动性强的教学内容更感兴趣。他们的抽象思维能力尚在发展阶段，因此更倾向于具体、直观的教学方法。学生的学习能力表现为模仿和操作能力较强，而对于复杂概念的理解和逻辑推理能力较弱。学习风格上，部分学生可能更喜欢合作学习，通过小组讨论和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在理解法律和社会规则方面，学生可能难以将抽象的概念与实际生活联系起来。此外，学生在假期中可能会遇到时间管理的问题，如沉迷于电子游戏、过度休息等，这些问题可能会影响他们的学习效果。因此，教学过程中需要帮助学生建立正确的价值观和时间观念，提高他们的自我管理能力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、录音笔、相机

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：假期活动图片库、相关法律知识动画或视频

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、实践活动记录表

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示假期照片或视频，引导学生回忆自己的假期经历，提出问题：“你在假期里做了哪些有意义的事情？”

-回顾旧知：简要回顾假期中应该遵守的规则和习惯，如安全、礼貌、爱护环境等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍假期中的积极行为，如帮助家人、参加志愿者活动、学习新技能等，讲解这些行为的意义和价值。

-举例说明：通过具体的案例，如小明在假期中学会了做饭，帮助父母减轻家务负担，展示积极行为带来的正面影响。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的假期经历，并讨论如何在假期中培养良好的习惯。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组，每组设计一个假期的活动计划，包括活动内容、时间安排和预期效果。

-教师指导：巡视指导，帮助学生完善活动计划，并解答他们在设计过程中遇到的问题。

4.实践活动（约30分钟）

-学生分组进行实践活动，如帮助邻居、参加社区志愿服务等。

-教师组织学生分享实践过程中的感受和收获，引导学生反思自己的行为。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调假期中的积极行为对个人成长和社会进步的重要性。

-提醒学生在日常生活中要时刻注意自己的行为，养成良好的习惯。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于自己假期中最有意义的事情的文章，要求表达自己的感受和收获。

-作业要求：文章要真实、具体，字数不少于300字。

7.课后拓展（约10分钟）

-提供拓展资料：推荐一些有关假期活动、法治教育的书籍和网站，鼓励学生课后进一步学习。

-布置任务：让学生回家后与家人一起制定一个家庭规则，并尝试遵守。

8.教学反思

-教学过程中，教师应关注学生的参与度和学习效果，及时调整教学策略。

-课后收集学生的作业，了解他们对知识的掌握情况，为下一节课做好准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-假期生活日志：提供假期生活日志模板，鼓励学生记录每天的假期生活，包括活动内容、学习收获和心得体会。

-家庭规则制定指南：介绍如何与家人一起制定家庭规则，并讨论如何共同遵守。

-社区服务项目介绍：收集社区服务项目的信息，如环保活动、文化传承等，供学生选择参与。

-假期安全知识手册：提供假期安全知识，包括交通安全、网络安全、防火防盗等，帮助学生提高自我保护意识。

-法律知识普及文章：选取与儿童相关的法律知识，如《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》等，以通俗易懂的方式介绍。

2.拓展建议：

-家庭活动：建议家长与学生一起参与家庭活动