第27课《安全事件与风险》教学设计人教版信息科技八年级全一册.pdfVIP

第27课安全事件与风险

第六单元第27课

课题应到人数实到人数

安全事件与风险

课型新授课备课时间上课时间

本节课是八年级全一册中物联网实践与探索单元的关键课程，聚焦于物联网安全事

教件与风险，是学生全面理解物联网技术的重要组成部分。通过本节课的学习，学生

材将认识到物联网安全的重要性，了解常见的安全事件类型及其危害，以及物联系统

分三层结构存在的安全风险，为今后在物联网应用开发、使用和管理过程中保障系统

析安全奠定基础。同时，有助于培养学生的安全意识和风险防范能力，使学生能够在

物联网环境中采取有效的安全措施，确保个人隐私、社会稳定和国家安全。

学生在之前的课程中已经学习了物联网的基本概念、架构和应用，对物联网系统有

学

了一定的了解。但对于物联网安全方面的知识，学生仅停留在表面的认识，缺乏深

情

入的了解和系统的学习。他们对网络安全的基本概念（如攻击、漏洞等）有一定的

分

知晓，但对于物联网特有的安全风险（如感知层的传感器欺骗、应用层的设备多样

析

性带来的安全挑战）了解较少。

信息意识：在学习过程中，提高对信息安全威胁（如物理攻击、漏洞攻击、拒绝服

务攻击、隐私泄露等）的认识，学会从信息保护的角度理解物联网系统各层安全风

险对信息完整性、保密性和可用性的影响，如意识到感知层数据篡改可能导致信息

错误、应用层数据泄露会侵犯用户隐私。

计算思维：引导学生思考如何应对物联网安全风险（如设计安全的传感器数据采集

方法、加强网络层数据加密、优化应用层用户认证机制），理解其如何通过计算和

核技术手段实现，提升计算思维在物联网安全领域的应用能力，培养运用计算思维解

心决实际安全问题的意识，如采用加密算法保护数据传输、设计智能的入侵检测系统。

素数字化学习与创新：鼓励学生通过查阅资料、小组讨论、实践探究等方式，自主学

养习物联网安全知识（包括安全事件案例分析、安全技术原理）、安全防范措施（如

目密码安全管理、设备安全配置）以及数据分析方法（用于分析安全事件数据）等，

标提高数字化学习的实践能力和创新技能，如学会从互联网上获取物联网安全资讯和

技术资料，筛选有用信息，并结合实践操作进行理解和应用，培养自主学习和终身

学习的意识。

信息社会责任：通过分析物联网安全事件对社会和国家的危害（如隐私泄露对个人

权益的侵犯、拒绝服务攻击对社会秩序的影响），培养学生的社会责任感，使其认

识到保障物联网安全是每个用户和开发者的责任，鼓励学生积极宣传物联网安全知

识，提高公众的安全意识，为构建安全、可靠的物联网环境贡献力量，如倡导安全

使用物联网设备、及时报告安全漏洞。

掌握物联系统三层结构（感知层、网络层、应用层）存在的安全风险，理解感知层

的传感器数据安全风险（如欺骗、篡改）、网络层的数据传输安全风险（如劫持、

篡改、非法访问）以及应用层的平台和数据安全风险（如用户安全意识不足、密码

教学重点管理不当、数据损坏和泄露），通过示意图（如图27.1）和案例分析（如车牌照片

欺骗道闸案例），让学生清晰地认识到物联系统各层安全风险的特点和影响，为后

续学习安全防范措施奠定基础，确保学生能够全面理解物联网安全风险的分布和成

因。

五、教学难点