2.2 计算机系统互联 第2课时（说课稿）高一信息技术同步精品课堂（教科2019版必修2）.docxVIP

2.2计算机系统互联第2课时（说课稿）高一信息技术同步精品课堂（教科2019版必修2）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“计算机系统互联”为主题，旨在让学生了解计算机网络的基本概念、组成和作用，掌握网络拓扑结构、网络协议和网络设备等知识。通过本节课的学习，使学生能够理解计算机网络在现代社会中的重要性，为后续学习网络应用打下基础。

核心素养目标分析

本节课培养学生信息意识，提升其计算思维，增强问题解决能力。通过学习网络基本概念和拓扑结构，学生能够识别和运用信息，理解网络工作原理，锻炼分析网络问题、设计解决方案的能力，培养良好的信息技术应用素养。同时，培养学生的合作学习能力，使其在小组讨论中学会分享与沟通，提高信息伦理意识。

学情分析

本节课针对高一学生，他们刚刚接触信息技术课程，对计算机和网络的基本概念有一定了解，但缺乏系统性的学习。学生层次上，班级中存在不同水平的学生，部分学生可能对网络技术有浓厚兴趣，具备一定的自学能力；而部分学生可能对信息技术较为陌生，学习兴趣不高。在知识方面，学生对计算机硬件、软件和网络基础有一定认识，但对网络互联的原理和实际应用了解有限。

在能力方面，学生具备基本的计算机操作能力，但网络构建、故障排除等高级技能掌握不足。在素质方面，学生的信息素养、创新思维和问题解决能力有待提高。行为习惯上，部分学生存在依赖网络资源而忽视自主学习的问题，需要培养良好的学习习惯。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需注重基础知识的巩固，同时引入实际案例，激发学生的学习兴趣；其次，针对不同层次的学生，采用分层教学，满足不同学生的学习需求；再次，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高他们的信息素养和综合素质。

教学资源

1.软硬件资源：计算机实验室，包含多台联网的计算机，用于演示和实验；网络交换机、路由器等网络设备，用于模拟网络环境。

2.课程平台：学校信息技术课程平台，用于发布教学资料、作业和在线测试。

3.信息化资源：网络拓扑结构图、网络协议说明文档、网络设备介绍视频等。

4.教学手段：多媒体教学课件，包括PPT、动画演示；实物教具，如网络设备模型；在线互动工具，如在线问答平台。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于互联网在日常生活中的应用视频，如在线购物、社交媒体、在线教育等，引导学生思考互联网的重要性。

2.提出问题：引导学生思考“什么是计算机网络？计算机网络在我们生活中有哪些应用？”

3.引导学生讨论：让学生分组讨论，分享自己对计算机网络的了解和看法。

4.总结：教师总结学生的讨论结果，引出本节课的主题“计算机系统互联”。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解计算机网络的基本概念和组成，包括网络拓扑结构、网络协议和网络设备等。

2.演示网络拓扑结构图，解释不同类型的网络拓扑结构及其特点。

3.介绍网络协议，如TCP/IP协议、HTTP协议等，讲解其作用和功能。

4.讲解网络设备，如路由器、交换机、网卡等，说明其在网络中的作用。

5.通过实例分析，讲解计算机网络在实际应用中的案例，如企业内部网络、互联网等。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习一：让学生根据所学知识，绘制一个简单的网络拓扑结构图，并说明其特点。

2.练习二：让学生根据网络协议的介绍，解释以下应用场景所使用的协议：网页浏览、电子邮件、视频通话。

3.练习三：让学生根据网络设备的功能，选择合适的设备构建一个简单的网络。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问一：什么是网络拓扑结构？举例说明常见的网络拓扑结构。

2.提问二：TCP/IP协议在网络中的作用是什么？

3.提问三：路由器和交换机有什么区别？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：让学生回答本节课的课堂提问，并给予评价和指导。

2.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：计算机网络技术对我们生活有哪些影响？

2.学生分组讨论：让学生结合自身实际，探讨计算机网络技术在生活中的应用。

3.总结：教师总结学生的讨论结果，强调计算机网络技术在现代社会中的重要性。

七、课堂小结（3分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生回顾本节课所学知识，提出自己的疑问。

八、布置作业（2分钟）

1.布置课后练习题，巩固学生对本节课所学知识的掌握。

2.布置课外拓展作业，鼓励学生深入研究计算机网络技术。

教学时间总计：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够准确理解计算机网络的基本概念、组成和作用，掌