2025春统编版小学道德与法治六年级下册（各单元）教学计划.docxVIP

2025春统编版小学道德与法治六年级下册（各单元）教学计划

课文目录

第一单元完善自我健康成长

1学会尊重

2学会宽容

3学会反思

第二单元爱护地球共同责任

4地球--我们的家园

5应对自然灾害

第三单元多样文明多彩生活

6探访古代文明

7多元文化多样魅力

第四单元让世界更美好

8科技发展造福人类

9日益重要的国际组织

10我们爱和平

统编版小学道德与法治六年级下册单元教学计划

一、学情分析

六年级学生正处于身心快速发展的时期，对世界充满好奇，开始思考自我与他人、社会、自然及世界的关系。他们具备一定的知识储备和认知能力，但在面对复杂的道德和法治问题时，仍需进一步引导和深化理解。

二、教材分析

本教材以主题单元的形式呈现，涵盖完善自我、爱护地球、多样文明、让世界更美好四个主题，旨在培养学生的道德品质、法治观念和社会责任感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学目标

引导学生认识自我，学会尊重、宽容和反思，促进自我完善和健康成长。

培养学生爱护地球的意识，了解自然灾害及应对方法，树立可持续发展观念。

让学生了解多样文明，尊重不同文化，感受多元文化的魅力。

使学生认识科技发展和国际组织的作用，热爱和平，为世界美好贡献力量。

四、教学重难点

教学重点

引导学生在生活中践行尊重、宽容和反思的品质。

增强学生爱护地球的责任感，掌握应对自然灾害的方法。

理解不同文明的特点，尊重文化多样性。

认识科技发展对人类的影响，了解国际组织的重要性。

教学难点

将道德观念转化为实际行动，解决生活中的道德困境。

理解可持续发展的内涵，培养全球视野和人类命运共同体意识。

消除文化偏见，树立正确的文化观。

引导学生关注国际事务，积极参与国际交流与合作。

五、教学措施

情境教学法：创设真实情境，引导学生在情境中体验和思考。

小组合作学习法：组织学生开展小组讨论和合作探究，培养合作能力和创新思维。

实践活动法：开展丰富多彩的实践活动，让学生在实践中深化认识，提高能力。

多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

六、教学进度安排

第一单元完善自我健康成长

教学目标

引导学生认识尊重的含义和重要性，学会尊重他人和自己。

让学生理解宽容的意义，掌握宽容的方法，培养宽容的品质。

帮助学生了解反思的作用，学会反思自己的行为和思想。

教学重难点

教学重点

理解尊重、宽容和反思的内涵。

掌握尊重、宽容和反思的方法。

教学难点

在生活中真正做到尊重、宽容和反思。

克服自我中心，理解他人的感受和需求。

教学课时：6课时

教学活动安排

第一课时：学会尊重（一）

导入新课：通过播放一段关于尊重他人的视频，引出本节课的主题——学会尊重。

讲授新课：讲解尊重的含义，通过案例分析让学生了解尊重他人的表现。

课堂活动：组织学生开展小组讨论，分享自己在生活中尊重他人或被他人尊重的经历。

课堂总结：总结本节课的主要内容，强调尊重他人的重要性。

第二课时：学会尊重（二）

复习导入：回顾上节课所学内容，提问学生尊重他人的表现有哪些。

讲授新课：引导学生思考如何尊重自己，通过角色扮演让学生体验不尊重自己的后果。

课堂活动：开展“尊重自己小妙招”分享会，让学生交流尊重自己的方法。

课堂总结：总结尊重自己的方法和重要性，鼓励学生在生活中做到既尊重他人又尊重自己。

第三课时：学会宽容（一）

导入新课：通过讲述一个关于宽容的小故事，引出本节课的主题——学会宽容。

讲授新课：讲解宽容的含义和意义，分析生活中不宽容的现象及其危害。

课堂活动：组织学生开展辩论会，主题为“宽容是否意味着纵容”。

课堂总结：总结宽容的含义和意义，引导学生正确理解宽容。

第四课时：学会宽容（二）

复习导入：回顾上节课所学内容，提问学生宽容的意义是什么。

讲授新课：指导学生掌握宽容的方法，如换位思考、理解他人等。

课堂活动：开展“宽容案例分析”活动，让学生运用所学方法分析案例。

课堂总结：总结宽容的方法，鼓励学生在生活中学会宽容他人。

第五课时：学会反思（一）

导入新课：通过展示一些学生在学习和生活中的行为，引导学生思考如何改进，引出本节课的主题——学会反思。

讲授新课：讲解反思的含义和作用，让学生了解反思的重要性。

课堂活动：组织学生开展“我的反思”活动，让学生回顾自己一天的行为，进行简单反思。

课堂总结：总结反思的含义和作用，鼓励学生养成反思的习惯。

第六课时：学会反思（二）

复习导入：回顾上节课所学内容，提问学生反思的作用是什么。

讲授新课：指导学生掌握反思的方法，如写日记、与他人交流等。

课堂活动：开展“反思成长记录”活动，让学生记录自己的反思过程和收获。

课堂总结：总结反思的方法，鼓励学生持续反思，不断完善自我。