2025春统编版小学道德与法治三年级下册（各单元）教学计划.docxVIP

2025春统编版小学道德与法治三年级下册（各单元）教学计划

课文目录

第一单元我和我的同伴

1我是独特的

2不一样的你我他

3我很诚实

4同学相伴

第二单元我在这里长大

5我的家在这里

6我家的好邻居

7请到我的家乡来

第三单元我们的公共生活

8大家的“朋友”

9生活离不开规则

10爱心的传递者

第四单元多样的交通和通信

11四通八达的交通

12慧眼看交通

13万里一线牵

一、学情分析

三年级学生正处于从低年级向高年级过渡的阶段，他们对周围世界的认知逐渐深入，自我意识和人际交往意识不断增强。在这个时期，学生们开始关注自己与他人的不同，渴望被同伴接纳和认可，同时也对自己生活的环境、公共生活以及交通通信等方面产生了浓厚的兴趣。然而，他们在理解抽象概念、处理复杂人际关系以及将道德认知转化为实际行动等方面仍存在一定的困难。因此，教学过程中需要紧密联系学生的生活实际，通过多样化的教学活动，引导学生在体验和思考中提升道德素养和社会责任感。

二、教材分析

内容结构：教材编排了四个单元，各单元主题紧密围绕学生的生活展开，涵盖了自我认知、人际交往、公共生活和社会常识等多个领域。第一单元“我和我的同伴”，引导学生认识自我，理解他人，学会与同伴友好相处；第二单元“我在这里长大”，让学生了解自己生活的地方，培养对家乡和邻居的热爱之情；第三单元“我们的公共生活”，聚焦公共生活中的规则和爱心传递，增强学生的公共意识；第四单元“多样的交通和通信”，介绍交通和通信的发展，培养学生的规则意识和现代社会素养。每个单元包含3-4课，每课通过故事、案例、讨论、实践等多种形式，引导学生积极参与学习。

教材特点：教材以学生的生活为基础，选取贴近学生实际的生活场景和事例，使学生易于理解和接受；注重实践活动的设计，如调查、访问、角色扮演等，让学生在实践中深化对道德观念的理解，提高解决实际问题的能力；强调学生的主体地位，鼓励学生积极思考、主动探究，培养学生的自主学习能力和创新思维。

三、教学总目标

（一）情感态度价值观

培养学生积极的自我认知，接纳自己的独特之处，增强自信心和自尊心。

激发学生对同伴、邻居和家乡的热爱之情，培养归属感和责任感。

引导学生树立正确的公共意识和规则意识，尊重他人，关爱社会，培养奉献精神。

让学生感受交通和通信发展给生活带来的便利，培养对现代科技的兴趣和对未来生活的向往。

（二）行为与习惯

帮助学生学会与同伴友好相处，做到真诚待人、互相帮助，培养良好的人际交往习惯。

引导学生了解并遵守家乡的风俗习惯，关心邻里，积极参与社区活动，养成热爱家乡、关爱邻里的行为习惯。

教育学生自觉遵守公共规则，爱护公共设施，主动参与公共生活，培养文明的公共行为习惯。

培养学生遵守交通规则、合理使用通信工具的习惯，提高自我保护意识和能力。

（三）知识与技能

让学生了解自己的特点和优势，认识到每个人都是独特的，学会欣赏他人的优点。

引导学生了解家乡的地理位置、风土人情、历史文化等方面的知识，增强对家乡的了解。

使学生理解公共生活的重要性，掌握一些基本的公共规则和道德规范，学会在公共生活中与人交往。

让学生了解常见的交通方式和通信工具，掌握基本的交通规则和通信礼仪，提高生活技能。

四、教学重难点

（一）教学重点

引导学生正确认识自我和他人，学会与同伴和谐相处，培养良好的人际交往能力。

让学生了解家乡的特点和文化，增强对家乡的认同感和归属感，培养热爱家乡的情感。

培养学生的公共意识和规则意识，使学生明白遵守规则在公共生活中的重要性，学会关爱他人。

让学生了解交通和通信的发展，掌握基本的交通和通信知识，培养遵守交通规则和文明使用通信工具的习惯。

（二）教学难点

如何引导学生在人际交往中克服自我中心，学会理解、包容和尊重他人，处理好与同伴之间的矛盾和冲突。

如何让学生深入了解家乡的文化内涵，激发学生对家乡的深厚情感，并将这种情感转化为实际行动，为家乡的发展贡献力量。

如何帮助学生将公共意识和规则意识内化为自觉行动，在日常生活中始终遵守公共规则，积极参与公共生活，践行关爱他人的道德准则。

如何引导学生在享受交通和通信便利的同时，增强安全意识和环保意识，合理选择交通方式和使用通信工具。

五、各单元教学计划

第一单元我和我的同伴

单元主题：认识自我，和谐相处

包含内容：《我是独特的》《不一样的你我他》《我很诚实》《同学相伴》

教学目标

情感态度价值观：引导学生认识到每个人都是独一无二的，接纳自己的不完美，培养自信心和自尊心；让学生学会欣赏他人的优点，尊重他人的差异，体会同学相伴的快乐，增强团队合作意识。

行为与习惯：鼓励学生在日常生活中展现真实的自己，做到诚实守信；教育学生学会与同伴友好相处，互相帮助，共同进步，培养良好的人际交往习惯。