2025春统编版小学道德与法治四年级下册（各单元）教学计划.docxVIP

2025春统编版小学道德与法治四年级下册（各单元）教学计划

课文目录

一、学情分析

四年级学生正处于身心快速发展的阶段，他们对周围世界的认知逐渐丰富，开始形成自己的价值观和道德观。在人际交往方面，他们渴望与同伴建立深厚的友谊，同时也面临着如何处理同伴关系、解决冲突等问题。在消费观念上，他们开始有了自主消费的意识，但往往缺乏理性消费的能力。对于生活中的各种事物，他们好奇且乐于探索，对家乡文化也开始产生兴趣。然而，他们在面对复杂的社会现象和道德问题时，还需要教师进一步引导和帮助，以提升他们的道德判断能力和社会责任感。

二、教材分析

内容结构：教材共编排四个单元，紧密围绕学生的生活实际，涵盖了同伴交往、消费行为、生活来源以及家乡文化与发展等多个维度。第一单元“同伴与交往”，着重引导学生建立良好的同伴关系，培养诚实守信的品质和解决冲突的能力；第二单元“做聪明的消费者”，聚焦于学生的消费生活，帮助学生掌握购物技巧，树立合理消费观念，减少浪费；第三单元“美好生活哪里来”，引导学生了解衣食住行的来源，认识各行各业劳动者的辛勤付出；第四单元“感受家乡文化关心家乡发展”，旨在让学生感受家乡文化的魅力，增强对家乡的认同感和归属感，关心家乡的发展变化。每个单元包含3课，通过故事、案例分析、讨论、实践活动等多种形式，引导学生积极参与学习，提升道德素养。

教材特点：教材内容紧密联系学生的生活，选取大量贴近学生生活的真实事例，易于学生理解和接受；注重实践活动的设计，如调查访问、角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中深化对道德观念的理解，提高解决实际问题的能力；强调学生的主体地位，鼓励学生积极思考、主动探究，培养学生的自主学习能力和创新思维。

三、教学总目标

（一）情感态度价值观

培养学生珍视友谊、诚实守信的品质，感受同伴交往的快乐，增强团队合作意识。

引导学生树立正确的消费观念，培养勤俭节约的习惯，增强环保意识。

让学生尊重各行各业的劳动者，体会劳动的价值，培养热爱劳动的情感。

激发学生对家乡文化的热爱，增强对家乡的认同感和归属感，培养关心家乡发展的责任感。

（二）行为与习惯

教育学生学会与同伴友好相处，学会沟通与合作，能够妥善处理同伴之间的冲突。

帮助学生掌握合理消费的方法，养成理性消费的习惯，学会识别和抵制不良消费行为。

引导学生尊重劳动者，珍惜劳动成果，积极参与力所能及的劳动实践。

鼓励学生了解家乡的风俗习惯和民间艺术，积极参与家乡文化活动，为家乡发展贡献自己的力量。

（三）知识与技能

让学生了解建立和维护友谊的方法，掌握诚实守信的重要性及具体做法。

使学生了解购物的基本常识，如商品的选择、价格比较、质量辨别等，学会合理消费和节约资源。

引导学生了解衣食住行等生活用品的生产过程，认识各行各业的特点和作用。

帮助学生了解家乡的地理位置、历史文化、风俗习惯等方面的知识，掌握收集和整理家乡资料的方法。

四、教学重难点

（一）教学重点

引导学生学会与同伴友好交往，理解诚实守信的重要性，掌握解决冲突的方法。

让学生掌握购物的学问，树立合理消费观念，认识到浪费的危害并养成节约的习惯。

帮助学生了解生活中各种物品的来源，尊重劳动者的辛勤付出，感受劳动的价值。

引导学生感受家乡文化的魅力，了解家乡的发展变化，培养对家乡的热爱之情。

（二）教学难点

如何引导学生在同伴交往中真正做到诚实守信，解决实际生活中的冲突，建立和谐的同伴关系。

怎样帮助学生在面对琳琅满目的商品和各种消费诱惑时，始终保持理性，践行合理消费和节约资源的理念。

如何让学生深刻体会劳动的价值，尊重每一位劳动者，并且积极主动地参与劳动实践。

如何引导学生深入挖掘家乡文化的内涵，将对家乡的热爱转化为实际行动，关心家乡的发展。

五、各单元教学计划

第一单元同伴与交往

单元主题：珍视友谊，诚信交往

包含内容：《我们的好朋友》《说话要算数》《当冲突发生》

教学目标

情感态度价值观：引导学生感受友谊的美好，培养珍视友谊的情感；让学生明白诚实守信是做人的基本准则，树立诚信意识；帮助学生正确对待同伴之间的冲突，保持积极乐观的心态。

行为与习惯：教育学生学会关心、帮助同伴，在交往中做到真诚待人；鼓励学生信守承诺，做一个说话算数的人；引导学生学会用正确的方法解决冲突，与同伴友好相处。

知识与技能：让学生了解友谊的特点和重要性，掌握建立和维护友谊的方法；使学生知道失信的危害，理解诚信的内涵；帮助学生学会分析冲突产生的原因，掌握解决冲突的技巧。

教学重难点

教学重点：引导学生感受友谊的重要性，理解诚信的意义，学会解决同伴之间的冲突。

教学难点：如何让学生在实际生活中真正做到诚实守信，运用恰当的方法解决冲突，避免冲突升级。

教学课时：6课时

《我们的好朋友》：2课时

《说话要算数》：2课时

《当冲突发生》