我是“非遗”小传人（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

我是“非遗”小传人（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过“我是‘非遗’小传人”综合实践活动，引导学生深入了解非物质文化遗产，培养学生的文化自信和传承意识。通过实践活动，让学生亲身体验非遗项目的魅力，激发学生对传统文化的兴趣，提升学生的动手能力和创新能力。同时，培养学生尊重和保护文化遗产的意识，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。

二、核心素养目标

1.文化自信：通过了解和体验非遗项目，增强学生对中华传统文化的自豪感和自信心。

2.创新意识：鼓励学生在传承非遗的过程中，发挥想象力和创造力，进行创新实践。

3.合作精神：在小组活动中，培养学生团结协作、共同完成任务的团队精神。

4.实践能力：通过亲自动手制作非遗作品，提升学生的动手操作能力和实践能力。

5.美学素养：培养学生对美的感知和鉴赏能力，提高艺术审美水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够识别和了解至少两种非物质文化遗产项目；

②学生能够通过实践操作，掌握一种非遗项目的制作技巧；

③学生能够撰写一份关于非遗项目的简短报告，展示对非遗文化的理解。

2.教学难点，

①引导学生深入理解非遗项目背后的文化内涵和传承意义；

②激发学生兴趣，使其主动参与非遗项目的实践体验；

③帮助学生克服实践操作中的困难，确保活动安全顺利进行；

④引导学生将非遗文化与现代生活相结合，提出创新性的传承思路。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，介绍非遗项目的背景、历史和特点，为学生的实践活动奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕非遗项目的传承与创新进行讨论，激发学生的思考和表达欲望。

3.实践法：引导学生参与非遗项目的实践操作，通过动手实践加深对非遗文化的理解和体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示非遗项目的制作过程和艺术特色。

2.实物教学：引入非遗项目的实物或模型，让学生近距离感受非遗的魅力。

3.网络资源：利用网络平台，拓展学生的视野，获取更多关于非遗文化的知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对非遗文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是非物质文化遗产吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于非遗文化的图片或视频片段，如传统手工艺、民间艺术等，让学生初步感受非遗文化的魅力或特点。

简短介绍非遗文化的基本概念和重要性，如它是中华民族的宝贵财富，对传承文化、促进文化交流具有重要意义，为接下来的学习打下基础。

2.非遗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解非遗文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解非遗文化的定义，包括其主要类型和特点。

详细介绍非遗文化的组成部分，如传统手工艺、民间音乐、戏剧等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.非遗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解非遗文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的非遗案例进行分析，如中国传统刺绣、四川蜀绣、南京云锦等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解非遗文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用非遗文化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与非遗文化相关的主题进行深入讨论，如非遗文化的传承与创新、非遗文化的保护与传播等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对非遗文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调非遗文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括非遗文化的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调非遗文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用非遗文化。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提升对非遗文化的理解和实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的非遗项目，进行调查和研究，撰写一篇短文或报告，介绍该非遗项目的起源、发展、现状和传承意义。鼓励学生在日常生活中发现和传承非遗文化，提升文化自信。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能提升：

学生通过本节