安徽省滁州二中高中信息技术《4.1用计算机程序解决问题(2)》说课稿 新人教版必修.docxVIP

安徽省滁州二中高中信息技术《4.1用计算机程序解决问题(2)》说课稿新人教版必修

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：安徽省滁州二中高中信息技术《4.1用计算机程序解决问题(2)》

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生信息意识，提升算法思维，通过编程实践，让学生理解程序设计的基本原理，掌握结构化编程方法，增强问题解决能力。激发学生创新意识，鼓励学生运用编程技术解决实际问题，提高计算思维和逻辑推理能力，为后续学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解算法的基本结构，包括顺序结构、选择结构和循环结构，并能根据实际问题选择合适的结构进行编程。

②掌握结构化编程方法，学会将复杂问题分解为简单问题，逐步解决，提高代码的可读性和可维护性。

③能够运用编程语言的基本语法和语句，编写简单的程序，实现特定功能。

2.教学难点，

①算法思维的培养，帮助学生理解算法的抽象概念，将实际问题转化为算法问题，并设计出有效的算法。

②编程调试能力的提升，使学生能够识别并解决程序中的错误，提高编程的准确性和效率。

③程序设计的逻辑性，要求学生具备良好的逻辑思维能力，能够编写出结构清晰、逻辑严谨的程序代码。

④面向对象编程思想的引入，对于初学者来说，理解类和对象的概念，以及如何使用面向对象的方法进行编程是一个难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室，配备有编程软件的开发环境（如PythonIDLE、VisualStudioCode等），以及连接互联网的计算机。

-课程平台：学校信息技术课程教学平台，用于发布教学资料、学生作业提交和在线答疑。

-信息化资源：在线编程学习平台（如Codecademy、Coursera等），提供编程教程和练习。

-教学手段：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板），辅助教学课件，编程实例代码，以及相关的视频教程。

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们来学习《4.1用计算机程序解决问题(2)》这一节。在前面的课程中，我们已经学习了计算机程序的基本概念和简单的编程语句。今天，我们将深入探讨如何利用计算机程序解决更加复杂的问题。请同学们回忆一下，你们在生活中遇到过哪些需要用计算机程序解决的问题？

（学生思考，老师提问）

二、新课讲授

1.算法的基本结构

-首先，我们要明确算法的基本结构。算法通常包括顺序结构、选择结构和循环结构。

-我将用PPT展示一个简单的例子，请大家观察并分析这个例子中的算法结构。

-（展示PPT，学生观察）

2.结构化编程方法

-接下来，我们将学习如何运用结构化编程方法来解决实际问题。

-我会通过一个具体的案例，引导学生分析问题，设计算法，并逐步实现程序。

-（展示案例，学生跟随案例分析）

3.编程实践

-现在，请大家打开计算机，跟随我一起编写一个简单的程序，实现案例中的功能。

-我会一步步指导大家，包括代码的编写、调试和运行。

-（学生操作计算机，老师巡回指导）

4.编程调试

-编程过程中，难免会出现错误。接下来，我们将学习如何调试程序。

-我会展示几种常见的调试方法，并指导大家如何查找和修正错误。

-（展示调试方法，学生尝试调试）

5.面向对象编程思想

-最后，我们将简要介绍面向对象编程思想，并举例说明其在程序设计中的应用。

-我会引导大家思考面向对象编程的优势，以及如何在实际编程中应用这一思想。

-（讲解面向对象编程，学生思考）

三、课堂练习

1.请同学们根据今天所学的知识，独立完成一个简单的程序设计题。

2.我会给出一些提示，帮助大家更好地完成练习。

3.（学生完成练习，老师巡视指导）

四、课堂总结

同学们，今天我们学习了如何利用计算机程序解决实际问题。通过这节课的学习，我希望大家能够掌握以下内容：

1.算法的基本结构；

2.结构化编程方法；

3.编程实践和调试技巧；

4.面向对象编程思想。

希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的编程能力。接下来，请大家完成课后作业，巩固今天所学的知识。

（学生完成课后作业，老师布置作业）

五、课后拓展

1.请同学们利用网络资源，学习更多关于编程的知识，拓宽自己的视野。

2.我会推荐一些优秀的编程学习网站和书籍，供大家参考。

3.（学生课后拓展学习）

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《算法导论》：这本书是算法领域的经典著作，虽然内容较为深入，但其中关于算法设计和分析的基本概念对理解计算机