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1.2在社会中成长（说课稿）-2024年秋八年级道德与法治上册高效课堂优质说课稿（统编版）

主备人

备课成员

设计意图

本章节“在社会中成长”旨在引导八年级学生认识到个人成长与社会的紧密关系，培养学生关注社会、融入社会的意识。通过学习，让学生了解社会对个人成长的影响，懂得个人在社会中的责任与担当，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生关注社会现象，提高对社会问题的敏感度和分析能力。

2.增强学生社会责任感，树立正确的价值观和人生观。

3.培养学生团队合作精神，学会与他人共同成长。

4.提升学生自我认知，明确个人在社会中的角色和责任。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：八年级学生在进入本章节前，已具备一定的生活经验和基础的社会知识，能够理解个人与社会的关系，但对社会现象的分析和判断能力仍需提升。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对社会生活充满好奇，愿意参与讨论，但部分学生可能对抽象概念的理解存在困难，学习风格上，学生表现出多样化，有的学生善于观察和总结，有的学生则更倾向于通过实践和体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对复杂的社会现象和概念理解困难，容易产生误解；在社会责任感培养方面，学生可能面临情感与行为的脱节；此外，学生的自我认知与社会角色的匹配也可能成为学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生分析社会现象，提升思辨能力。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色，体验社会责任和担当。

3.运用案例研究，通过具体案例让学生深入理解社会对个人成长的影响。

4.利用多媒体资源，如视频、图片等，增强课堂的直观性和生动性，激发学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同年龄段的人在社会中的角色和责任图片，引导学生思考个人成长与社会的关系。

-提问：你们认为个人在社会中扮演着怎样的角色？这些角色对我们有什么样的要求？

-引出课题：“在社会中成长”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲授社会对个人成长的影响，分析社会环境、社会关系和社会文化对个人成长的作用。

-通过案例分析，让学生了解个人在社会中的责任与担当，如环境保护、社区服务、社会责任等。

-讨论个人成长与社会发展的关系，引导学生认识到个人成长对社会进步的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：设计一个社区活动，让学生从个人角度出发，思考如何为社区做出贡献。

-每组汇报讨论成果，分享活动方案和实施步骤。

-教师点评，指出方案中的亮点和不足，引导学生进一步完善。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调个人成长与社会的关系。

-提醒学生在日常生活中关注社会现象，培养社会责任感。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关内容，思考个人在社会中的角色和责任。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-准备下节课的讨论话题，如“如何在社会中实现自我价值”。

学生学习效果

1.**知识层面**：

-学生能够理解和掌握个人与社会关系的理论基础，包括社会对个人成长的影响、个人在社会中的角色与责任等基本概念。

-学生能够识别和分析社会现象，提高对社会问题的敏感度和判断力，为将来的生活和学习打下知识基础。

2.**能力层面**：

-学生在社会参与和责任承担的能力得到提升，能够主动参与社区活动，为社区做出贡献。

-学生在团队合作中，学会了与他人协作，提高了沟通协调和解决问题的能力。

-学生在分析案例和角色扮演活动中，提升了批判性思维和创造性思维。

3.**情感态度与价值观**：

-学生对社会责任有了更深刻的认识，增强了社会责任感和公民意识。

-学生能够树立正确的价值观，认识到个人成长与社会的相互依存关系，形成积极的人生态度。

-学生在面对社会问题时，能够以更加成熟和理性的态度去面对，展现出良好的心理素质。

4.**实践操作**：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如参与环境保护、志愿服务等活动，将理论知识转化为实际行动。

-学生在日常生活中，能够关注社会现象，提出建设性的意见和建议，体现学习成果的实用性。

5.**长期影响**：

-学生在社会中的角色认知和能力得到提升，有利于其在未来的学习和工作中更好地融入社会，发挥个人价值。

-学生通过本章节的学习，形成了终身学习的意识，能够在不断变化的社会环境中持续学习和成长。

教学反思与总结

今天这节课，我们探讨了“在社会中成长”这一主题，我觉得整体上还算顺利，但也有些地方值得反思和总结。

首先，我觉得教学方法上，我尝试了讲授与讨论相结合的