九年级化学下册 第十一单元 化学与社会发展 第一节 化学与能源开发说课稿（新版）鲁教版.docxVIP

九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发说课稿（新版）鲁教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发说课稿（新版）鲁教版

设计思路

本课以“化学与能源开发”为主题，紧密联系实际，通过探究新能源的开发利用，引导学生了解化学在能源领域的应用，培养学生的科学素养和社会责任感。通过案例分析、实验探究和小组讨论等形式，激发学生学习兴趣，提升学生分析和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识分析和解决实际问题的能力，提高学生的科学探究素养。

2.增强学生对化学与能源开发关系的认识，提升学生的环境保护意识和可持续发展观念。

3.激发学生对新能源研究的兴趣，培养学生创新思维和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生已经学习了化学基本概念、元素化合物知识以及化学反应原理，对物质变化、能量转化等有一定了解，为理解能源开发的相关知识奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学与生活密切相关的知识通常表现出较高的兴趣。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在面对复杂问题时，可能表现出思维定势。学习风格上，部分学生喜欢通过实验探究学习，而另一部分学生更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习能源开发时，可能会对能源的种类、性质及其在化学反应中的转化过程感到困惑。此外，面对新能源技术的复杂性和应用前景，学生可能难以形成清晰的认识。在教学过程中，教师需要引导学生克服这些困难，提高他们的理解和应用能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解能源开发的基本原理，引导学生思考化学在能源领域的应用。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演能源专家，探讨不同能源的开发利用及其对社会的影响。

3.利用多媒体展示新能源技术的实际应用案例，增强学生的直观感受。

4.安排小组实验，让学生亲自操作，探究新能源的转化过程，提高学生的实验技能和科学探究能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列与能源相关的图片，如太阳能板、风力发电机、石油钻井等，引导学生思考能源在我们的生活中的重要性。

-提问：同学们，你们知道我们生活中使用的能源有哪些？它们是如何产生的？这些能源对我们有什么影响？

-引出课题：今天，我们将一起探讨化学与能源开发之间的关系。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解能源的基本概念，包括能源的定义、分类、特点等。

-介绍能源开发的背景，分析当前能源危机的原因。

-讲解化学在能源开发中的应用，如化石燃料的燃烧、新能源的转化等。

-通过案例分析，让学生了解化学在能源领域的实际应用，如氢能、生物质能等。

-展示新能源技术的最新进展，激发学生的兴趣。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论如何提高能源利用效率，减少能源浪费。

-实验探究：进行小组实验，让学生亲自操作，探究新能源的转化过程。

-课堂问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调化学在能源开发中的重要作用。

-引导学生思考：如何将所学知识应用于实际生活中，为可持续发展贡献力量。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关章节，了解新能源技术的应用现状。

-撰写一篇关于化学与能源开发的短文，结合实际案例进行分析。

-准备下节课的讨论话题，如“如何推广新能源技术”。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化石燃料的形成与分布：介绍煤炭、石油、天然气等化石燃料的形成过程、分布情况及其在能源结构中的地位。

-新能源技术发展：探讨太阳能、风能、生物质能、核能等新能源技术的原理、应用和发展前景。

-能源利用效率与节能措施：分析能源利用效率的重要性，介绍节能技术、节能产品和节能措施。

-能源与环境：探讨能源开发对环境的影响，如温室效应、酸雨、空气污染等，以及如何实现绿色能源开发。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《能源发展史》、《新能源技术与应用》、《可持续发展之路》等，深入了解能源领域的知识。

-观看纪录片：推荐《能源危机》、《绿色能源》等纪录片，通过影像资料了解能源领域的现状和发展趋势。

-参观能源企业：组织学生参观石油、天然气、新能源等企业，实地了解能源的生产、加工和应用过程。

-开展实践活动：组织学生进行能源利用调查，如家庭能源消耗统计、校园节能活动等，提高学生的环保意识。

-参与科技竞赛：鼓励学生参加化学、物理、环保等方面的科技竞赛，激发学生的创新思维和实践能力。

-关注时事新闻：引导学生关注能源领域的最新政