Unit3 Amazing animals Part B Let’s talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit3AmazinganimalsPartBLet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit3AmazinganimalsPartBLet’stalk

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过对话练习，提高学生的口语表达能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习动物的特点，引导学生尊重和保护动物。

3.培养学生的合作学习习惯，通过小组活动，提高学生的团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解和运用句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.”进行日常交流。

②能够识别和描述所学的动物名称及其特点，如“elephanthaslongtrunk”。

②学会询问和回答关于动物喜好的一般疑问句，如“Howdoyoulike...?”。

2.教学难点，

①学生能够准确发音，特别是动物名称的复数形式和形容词的比较级。

②学生能够理解并运用“some...andsome...”结构来表达不同的动物特点。

②学生在小组活动中能够有效地进行沟通，表达自己的观点并倾听他人意见。

③学生能够将所学内容与日常生活相联系，用英语描述自己熟悉的动物。

教学资源准备

1.教材：人教PEP版三年级上册英语教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表，以及与课文内容相关的视频片段，用于辅助教学。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于游戏和互动活动，帮助学生记忆动物名称和特点。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置动物主题的背景图，营造轻松愉快的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示各种动物的图片，提问学生“Doyouknowtheseanimals?”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的动物名称和描述，如“elephant”和“big”。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的动物及其特点，如“doghasfourlegs”。

-举例说明：通过展示真实的动物图片或视频，让学生观察并描述动物的特征。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们互相提问并回答关于动物的问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分角色扮演对话，练习使用新学的句型。

-教师指导：巡视课堂，及时纠正学生的发音和语法错误，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习到的动物名称和描述，强调重点句型。

-鼓励学生在课后继续观察和了解不同的动物。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后用英语描述一个他们最喜欢的动物，并尝试用今天学到的句型进行交流。

具体教学过程如下：

一、导入

-展示动物图片，提问：“Doyouknowtheseanimals?”

-回顾上节课学习的动物名称，如“elephant”和“big”。

二、新课呈现

-讲解动物名称和描述，如“doghasfourlegs”。

-展示真实动物图片或视频，让学生观察并描述动物特征。

-小组讨论，互相提问关于动物的问题。

三、巩固练习

-分角色扮演对话，练习使用新学的句型。

-教师巡视，纠正发音和语法错误。

四、课堂总结

-总结本节课学习到的动物名称和描述。

-鼓励学生课后观察和了解不同的动物。

五、作业布置

-让学生描述一个他们最喜欢的动物，并尝试用今天学到的句型进行交流。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物百科全书：介绍各种动物的习性、分布和特点，帮助学生更全面地了解动物世界。

-动物保护组织网站：提供关于动物保护的信息，引导学生关注动物保护的重要性。

-英语动画电影：如《狮子王》、《疯狂动物城》等，通过观看电影，学习地道的英语表达和动物知识。

2.拓展建议：

-学生可以阅读动物百科全书，了解不同动物的详细信息，如它们的食性、栖息地、繁殖方式等。

-鼓励学生关注动物保护组织网站，了解动物保护的相关政策和行动，提高他们的环保意识。

-观看英语动画电影，学习地道的英语表达，同时了解动物之间的友谊和团结精神。

-组织学生进行动物主题的英语演讲或写作比赛，提高他们的英语口语和写作能力。

-在课堂上开展动物主题的英语角活动，让学生用英语交流自己了解的动物知识，提高他们的英语运用能力。

-邀请动物保护专家来校进行讲座，让学生更直观地了解动物保护的重要性。

-组织