二年级下册道德与法治第4课《 试种一粒籽》说课稿说课稿（ 第二课时）.docxVIP

二年级下册道德与法治第4课《试种一粒籽》说课稿说课稿（第二课时）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：二年级下册道德与法治第4课《试种一粒籽》（第二课时），主要围绕“种子成长”的主题，引导学生了解种子的生长过程，培养爱护植物的情感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在第一课时学习的《试种一粒籽》相关，通过对比分析，帮助学生加深对种子生长过程的认识，激发他们对自然界的兴趣和热爱。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德情感、科学精神和审美情趣。通过学习种子的生长过程，学生能够培养对自然的敬畏之心，提高观察和思考能力，形成尊重生命、热爱自然的情感态度。同时，学生通过参与种植活动，提升动手实践能力，增强团队合作意识，促进社会责任感的培养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生在之前的学习中已经接触过简单的生物知识，对植物的基本生长过程有一定的了解。他们可能已经知道植物需要阳光、水分和土壤等基本条件来生长，但对种子发芽的具体过程和细节认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然现象尤其感兴趣。他们的学习能力主要体现在观察力和初步的动手操作上。学习风格上，大部分学生喜欢通过实践活动来学习，他们通过亲身体验来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在第二课时中，学生可能对种子的生长过程中的细节感到困惑，比如种子的内部结构、发芽的先后顺序等。此外，由于年龄特点，学生可能在实际操作中遇到种植技巧的问题，如如何正确播种、如何浇水等。因此，教师需要通过直观演示和细致指导来帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动形象的语言讲解种子的生长过程，帮助学生建立初步的科学概念。

2.讨论法：组织学生围绕“种子如何生长”展开讨论，激发学生的思考，培养他们的表达能力。

3.实验法：引导学生进行简单的种植实验，通过实际操作加深对种子生长过程的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示种子发芽的全过程，提高学生的学习兴趣。

2.情境教学：创设模拟种植的情境，让学生在角色扮演中体验种植的乐趣，增强实践能力。

3.互动游戏：设计与种子生长相关的互动游戏，让学生在游戏中学习，提高教学效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群发布预习资料，如PPT展示种子生长的不同阶段，明确预习目标是了解种子发芽的基本条件和过程。

设计预习问题：教师设计问题如“种子发芽需要哪些条件？”“种子是如何从土壤中吸取营养的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据或学生反馈，教师监控预习情况，确保所有学生都能按时完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读关于种子生长的资料，初步了解种子发芽的条件。

思考预习问题：学生独立思考，对预习中的问题进行思考，形成初步答案。

提交预习成果：学生将预习笔记或思考问题提交给教师。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段，如在线平台。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述一个小故事，如《小种子旅行记》，引出本节课的主题。

讲解知识点：教师结合种子的结构图和生长视频，详细讲解种子发芽的过程。

组织课堂活动：教师设计小组实验，让学生亲手播种并观察种子生长。

解答疑问：教师针对学生的提问，及时提供科学解释。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解种子发芽的原理。

参与课堂活动：学生在小组活动中动手操作，观察种子的生长。

提问与讨论：学生提出问题，并与小组成员讨论。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，小组合作学习。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置观察日记作业，要求学生记录家中植物的日常生长情况。

提供拓展资源：教师推荐相关科普书籍和网站，鼓励学生进行更深入的学习。

反馈作业情况：教师批改观察日记，给予学生鼓励和建议。

学生活动：

完成作业：学生记录植物的生长过程，完成观察日记。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步了解植物生长的知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

知识点梳理

《试种一粒籽》是二年级下册道德与法治课程中的一个重要单元，旨在通过种植活动，让学生了解植物的生长过程，培养他们的观察力、动手能力和对自然的热爱。以下是本节课的知识点梳理：

一、种子发芽的基本条件

1.种子结构：种子由种皮、胚乳和胚芽组成，胚芽是将来发育成植物的关键部分。

2.发芽条件：种子需要适宜