高中生物 细胞的增殖7说课稿 浙科版必修1.docxVIP

高中生物细胞的增殖7说课稿浙科版必修1

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：细胞的增殖

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：第X节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察细胞分裂过程，理解细胞增殖的基本原理。

2.培养学生的科学探究精神，通过实验操作，探索细胞增殖的相关规律。

3.增强学生的生物知识运用能力，将细胞增殖原理应用于实际问题的分析和解决。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解细胞分裂的基本过程，包括有丝分裂和无丝分裂的特点和步骤。

②掌握细胞增殖过程中DNA、染色体和细胞器的数量变化规律。

③能够运用所学知识解释细胞增殖在不同生物体中的作用和意义。

2.教学难点，

①正确识别细胞分裂的不同阶段，如前期、中期、后期和末期。

②理解细胞分裂过程中染色体的行为变化，包括染色体的复制、分离和分配。

③分析细胞增殖异常与疾病的关系，如癌症中的细胞无限制增殖现象。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备浙科版必修1高中生物教材。

2.辅助材料：准备细胞分裂过程的图片、染色体变化的图表以及相关教学视频。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验用品，确保实验安全和操作简便。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，营造有利于学生参与和探索的学习环境。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示不同生物的细胞分裂图片，提问学生是否注意到细胞分裂的现象。

2.提出问题：引导学生思考细胞分裂的重要性以及它在生物体中的作用。

3.小组讨论：分组讨论细胞分裂可能涉及的过程和机制。

4.总结：邀请学生代表分享讨论结果，教师简要总结细胞分裂的基本概念。

**二、讲授新课（25分钟）**

1.细胞分裂的类型：介绍有丝分裂和无丝分裂的基本概念，分别讲解其过程和特点。

-有丝分裂过程（5分钟）：讲解前期、中期、后期和末期的具体步骤。

-无丝分裂过程（5分钟）：讲解无丝分裂的特点和步骤。

2.染色体和DNA的变化：讲解细胞分裂过程中染色体和DNA数量的变化规律。

-染色体变化（5分钟）：展示染色体复制和分离的图示，解释其意义。

-DNA变化（5分钟）：讲解DNA复制过程及其在细胞分裂中的作用。

3.细胞器的行为：讲解细胞分裂过程中细胞器的数量变化和功能。

-细胞器变化（5分钟）：展示细胞器在细胞分裂前后的变化，解释其功能。

4.细胞分裂的意义：讨论细胞分裂在生物体生长、发育和繁殖中的作用。

-讨论环节（5分钟）：学生分组讨论细胞分裂的意义，教师引导总结。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.课堂练习：发放练习题，学生独立完成，教师巡视解答。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题中的难点问题，互相解答。

3.总结反馈：教师针对练习题中的难点进行讲解和总结。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.随机提问：针对新课内容，随机提问学生，检验学生对知识的掌握情况。

2.深入提问：针对教学难点，提出深入问题，引导学生思考。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.实验展示：展示显微镜下的细胞分裂过程，学生观察并讨论。

2.角色扮演：学生分组扮演细胞分裂的不同阶段，模拟细胞分裂过程。

3.教师点评：教师对学生的小组讨论和角色扮演进行点评和指导。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.总结：教师总结本节课的重点内容，强调细胞分裂的重要性。

2.拓展：提出与细胞分裂相关的研究方向或实际问题，鼓励学生课后探究。

**七、布置作业（5分钟）**

1.布置：布置课后阅读材料，要求学生复习本节课的内容。

2.预习：预习下一节课的内容，为后续学习做准备。

知识点梳理

1.细胞分裂的类型：

-有丝分裂：细胞核分裂、细胞质分裂、细胞膜分裂，是生物体中普遍存在的细胞分裂方式。

-无丝分裂：细胞核先延长、核缢裂，细胞质随后分裂，常见于低等生物。

2.有丝分裂过程：

-前期：染色质凝缩成染色体，核膜、核仁消失，纺锤体形成。

-中期：染色体排列在细胞中央的赤道板上，纺锤丝牵引染色体。

-后期：染色体分离，纺锤丝牵引着染色体移向细胞两极。

-末期：染色体到达细胞两极，核膜、核仁重新出现，细胞质分裂形成两个子细胞。

3.无丝分裂过程：

-核缢裂：细胞核延长、核膜消失，核仁分离。

-细胞质分裂：细胞质向内凹陷，最终分裂成两个子细胞。

4.染色体和DNA的变化：

-染色体复制：DNA复制，染色体数目加倍。

-染色体分离：染色体在后期